Электронный журнал для родителей

Электронный журнал для родителей МБДОУ
«Детский сад № 20 «Жар-птица»
     
   Выпуск № 10 (октябрь, 2019)

 

  В этом номере журнала:

-Расскажите детям про осень                                    
-Пословицы про золотую осень
-Читаем детям рассказы про осень
-Что должны знать дети об осени
-Выставка «Волшебный сундучок осени»

 
Расскажите детям про осень
Вот и кончилось весёлое тёплое лето, на смену ему приходит осень. Травы в лугах, полях и лесах высыхают, желтеют, становится золотистой листва деревьев и кустарников. Листья на деревьях желтеют сначала на вершинах, где воздух холоднее, а потом и на нижних ветках. Первыми становятся золотистыми листья берёз и лип. 

Раннюю осень называют "золотой"
- золотыми становятся травы, листья на деревьях и кустарниках.
 Воздух прохладный, прозрачный и в нём летают серебряные нити паутины. Стоят погожие солнечные деньки короткого "бабьего лета". Но солнце уже не поднимается высоко, дни становятся короче, а ночи длиннее. 

Чаще налетают порывистые холодные ветры. Моросят мелкие холодные дожди, по утрам стелются туманы. Порывы ветра срывают с деревьев жёлтые, багряные и лиловые листья, которые устилают землю пёстрым ковром. Начинается пора листопада.  Подует ветер, сорвёт с ветки листок,  и он, медленно кружась, опускается на землю.

Деревья постепенно теряют свой пышный яркий убор, ветви их обнажаются.
 В середине осени солнце выглядывает редко, дни становятся пасмурными, часто идут холодные затяжные дожди. По ночам бывают заморозки.
 

В лесу можно найти много выпавших перьев: птицы линяют, старые перья выпадают, а новые зимние окрашены более тускло. Это делает птиц незаметнее.
 В начале осени, когда насекомых становится меньше, улетают стрижи и ласточки, ведь они питаются только насекомыми. Другие птицы меняют корм: охотно клюют ягоды, плоды и зёрна.

Собираются в стаи, готовятся к отлёту в тёплые края журавли, грачи и кукушки. Последними улетают гуси, утки и лебеди.  
 Звери готовятся к зиме, делают запасы, строят и утепляют гнёзда и норы, меняют летние шубки на зимние - более пушистые и светлые, чтобы стать незаметными на белом снегу.

Осенью у людей много работы: надо собирать урожай овощей и фруктов, приготовить к весне пашни, посеять озимые.
 Надо позаботиться и о тех пернатых, которые остаются зимовать в наших краях, собрать для них семена и плоды, приготовить кормушки.
 
Пословицы про второй период осени.
 
Начинается золотая осень с того, что листва на деревьях всё больше желтеет и краснеет и начинается листопад. Обычно это происходит к концу сентября. В южные области улетают перелетные птицы, готовятся к отлету скворцы и грачи. Постепенно деревья становятся всё более и более голыми без листвы. Чем дальше осень – тем чаще дожди.
Пословицы про второй период осени:
Осень идет и дождь за собой ведет.
Не от добра дерево лист роняет.
Осенний дождь мелко сеет, да долго тянется.
Жили у брата три сестрицы: весна – молодица, зима – белолица и осень – водяница.
Летом ведро воды – ложка грязи, осенью ложка воды – ведро грязи.
Весной дождь парит, а осенью – мочит.
Весной что рекой прольет -  капли не видать; осенью ситцем просеет, а воду хоть ведром черпай.
Если с дерева лист не чисто спадет (то есть не вся листва опадет до снега) – к холодной зиме (примета)
Сентябрь птиц в дорогу погнал.
На Куприянов день журавли собираются на болотине уговор держать, каким путем – дорогою на теплый воды лететь (13 сентября – Куприянов день).
Птицы улетают низко – к теплой зиме, а если летят высоко – к холодной зиме.
Строгой зима будет, если птицы в отлет дружно пошли.
Воздвиженье осень к зиме двигает (первые зазимки)
Воздвиженье – последний воз с поля сдвинулся, птица в отлёт пошла.
Теплая осень — к долгой зиме.
Поздний листопад — к суровой и продолжительной зиме. Раннее опадание листвы — к ранней зиме. Если листопад пройдет скоро, надо ожидать крутой зимы.
Октябрь – грязник: ни колеса, ни полоза не любит.

ЧИТАЕМ ДЕТЯМ
Парусник
Долго летал в воздухе пожелтевший листок. Ветер сорвал его со старого тополя, покружил, опустил на детскую карусель, а потом окунул в холодную лужу.
— Весной люди любуются, когда зеленеют почки. Летом любят отдыхать в прохладной тени, а осенью давят нас ногами, — грустил пожелтевший листок.
— А ведь я такой красивый! Но никто, никто этого не замечает! — так думал листок, замерзающий в грязной луже.
Мелькали сапоги, туфли, ботинки. Один сапог больно наступил на листочек. Листочек жалобно ойкнул, но, увы, этого никто не слышал.
А вот мелькнули красные детские ботинки.
— Сейчас и этот мальчишка на меня наступит, — с грустью подумал листик.
Но мальчуган поднял листок, положил его на ладонь. Вытащил из кармана пустой коробок, поднял с земли веточку, надел на нее листик. Получился парусник. Мальчик опустил парусник в лужу.
Теперь листочку лужа не казалась такой холодной и грязной. Ему было совсем не больно, когда веточка уколола его. Поднялся ветер, он перевернул парусник, но мальчишка поднял его и опустил в лужу.
Листочку казалось, что это не лужа, а большая река. А он не маленький хрупкий листочек, а белый настоящий парусник. Он был так счастлив, почти так же, как в детстве, когда был почкой на дереве. Он нужен! Вот что для него было самое главное!
Автор: Людмила Евгеньевна Кисленко

 
Знания про осень.

  1. Понятие времени года, месяцы осени, первый, второй, последний, сколько их всего, чем отличаются.
  2. Какая погода осенью (день-ночь - продолжительность, температура, ветер, осадки, иней, тучи)
  3. Что происходит с животными осенью (детеныши, линька – тепло+цвет, есть нечего, запасы, спячка, уходят).
  4. Что происходит с птицами осенью (птенцы, есть нечего, запасы, кормушки надо готовить. перелность, отлетность).
  5. Что происходит с растениями осенью (листья, спячка).
  6. Как человек осенью одевается, чем занимается.
  7. Урожай осенний колхозный и лесной. 
  8. Осенние праздники и события (см. далее раздел про словарь).
  9. Стихотворения / загадки про осень (см. далее).
  10. Осенние поделки из природных материалов.
  11. Осенний словарь (иней, похолодало, серое хмурое, пасмурное небо, непогода, слякоть, ветер завывает, резкий, порывистый,  месяцы, линять. спячка, миграция, перелетные птицы, кормушка, листопад, золотая осень, урожай, фермер, крестьянин, 1 сентября, день воспитателя, день учителя, день народного единства). 
  12. Осенние игры и виды деятельности. (сбор гербария и другого природного материала, различение листьев, съедобное-несъедобное, исследование луж, изображение разных месяцев осени, венок из листьев, кораблики в лужах, 

 

 
ВЫСТАВКА
«Волшебный сундучок осени»

 
Осень – чудесная пора, которая своей красотой вдохновляет на создание чего-то прекрасного!
 В нашем детском саду уже стало традицией организация ежегодной выставки на осеннюю тему. Вот и этот год не стал исключением. Сегодня в нашем детском саду прошла выставка осенних поделок на тему «Волшебный сундучок осени», в ней приняли участие все возрастные группы.
 

        Дети и родители с большим удовольствием несли в детский сад поделки из природного материала, сделанные своими руками. Поделки сделаны из овощей, веточек, коры деревьев, ягод, травы, шишек, семечек и т.д. Было видно, что все поделки сделаны с желанием, с удовольствием, очень аккуратно, с фантазией.
От всего педагогического коллектива выражаем искреннюю благодарность всем участникам выставки за полученное эстетическое удовольствие от созерцания настоящих произведений искусства и надеемся на дальнейшее сотрудничество детского сада и творческих семей.

 

 

 

 

Электронный журнал для родителей МБДОУ «Детский сад № 20 «Жар-птица»
        
Выпуск № 9 (сентябрь, 2019)

 

 

 

 

 

В этом номере журнала:

 

-Сентябрь-первый месяц осени

-Праздники в сентябре

-Экскурсия на школьную линейку

-Что почитать про сентябрь?

-Стихи про сентябрь для детей

-Загадки про сентябрь

-Пословицы и поговорки

-Интересные приметы про сентябрь

-Чем заняться на осенней прогулке?

-Познавательный мультфильм «Сентябрь»

 

Сентябрь — первый месяц осени

 

У сентября довольно интересная судьба. В Древней Руси год начинался в марте и сентябрь был седьмым месяцем в году.

В 15 веке сентябрь стал первым месяцем года, а с 31 августа на 1 сентября отмечали Новый год. после петровских реформ Новый год стали отмечать в январе, а сентябрь занял привычное нам девятое место в году.

В древности сентябрь называли Жовтень — за желтый цвет листвы, Рюень — за рев оленей, Хмурень — за ненастье, Вересень — цветет вереск.

Сентябрь зовут »запевалой осени» и »златоцветом». Вот такие разные и красивые называния у этого месяца.

В сентябре дни становятся короче, солнце уже не поднимается так высоко в небе, как летом. На небе часто собираются облака, тучи. Часто идут мелкие, моросящие дожди. »Засентябрило», — говорят в народе. В сентябре часто стелются туманы. Часто дуют ветер.
 

Праздники в сентябре

 

 

Сентябрь богат на праздники, в том числе и на те, что празднуются во всем мире.В этом месяце случилось много важных событий, есть много важных дат для всего мира и отдельно для нашей с вами страны. Рассмотрим самые основные и те, что могут быть интересны вашему малышу.
Конечно же, самый первый праздник – это 1 сентября, когда отмечается День знаний. Его начали отмечать еще в СССР в 1984 году. В этот день начинается новый учебный год, детки идут в школу. Это праздник как всех учащихся, так и наших дорогих и уважаемых учителей.
Дети спешат в школу нарядные, с великолепными букетами цветов для любимых учителей. На 1 сентября организуются торжественные линейки, уроки добра и мира. Кто-то из ребят слышит свой первый школьный звонок, а кто-то последний, но это не менее торжественный момент. В этот день многие встречаются со своими школьными товарищами, с которыми не виделись целое лето.
Международный день красоты отмечается 9 сентября. Особенно праздник будет интересен девочкам. В этот день можно вместе с мамой навести марафет и весело провести время.
День парикмахера в России отмечается 13 сентября. Чем не повод с малышом обновить прическу.
21 сентября вся планета отмечается Международный день мира. Праздник введен Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных наций. Интересно, что сначала он праздновался в третий вторник сентября, потом передвинулся на 7 число, а после ООН приняла окончательное решение о дате 21 сентября. 

 

Почему учебный год начинается именно 1 сентября?

В России раньше не было определенной даты начала учебного года: учиться начинали в разное время. Например, в сельской местности шли в школу только в конце осени — после окончания всех сельскохозяйственных работ. В крупных городах занятия начинались уже с середины августа.

Только в 1935 году было принято постановление о единой дате начала учебы во всех школах страны. Этой датой стало привычное нам 1 сентября. Именно тогда были официально закреплены и каникулы для учащихся.
 

Как отмечают День знаний в других странах?

После распада СССР День знаний остался официальным праздником во многих государствах постсоветского пространства. Его отмечают в Белоруссии, Армении, Украине, Молдавии, Казахстане и Туркмении. Школьники, студенты и преподаватели начинают свой учебный год 1 сентября, следуя многолетней традиции.

Нужно сказать, что в США, например, все еще нет единой даты начала учебного года, а каждый штат сам решает кому в какое время выходить на учебу. Некоторые идут в школу в начале июля, но есть и такие, кто садится за парты лишь в сентябре.

В Австралии учеба традиционно начинается в феврале, а в Германии — в середине октября.

Отметим, что в России уже не первый год говорят о том, чтобы перенести дату начала обучения. Разговоры о гибком графике занятий связаны, в основном, с различными климатическими условиями в стране.

 

День дошкольного работника

 

Еще одно мероприятие для детей на сентябрь – это День дошкольного работника. Этот общенациональный праздник в России отмечается 27 сентября. Он был учрежден в 2004 году. Дошкольный возраст считается очень важным периодом в жизни ребенка, и благополучное детство, а также дальнейшая судьба ребенка, во многом зависит от мудрости и терпения воспитателя.

Цель мероприятия заключается в формировании первичных представлений о профессии воспитателя и положительного отношения к ней. Основные задачи проведения Дня дошкольного работника – воспитывать уважение к сотрудникам детского сада и желание помогать им, создать праздничную атмосферу в учреждении, развивать художественно-творческие способности детей.

 

 

Что почитать про сентябрь

Сентябрь – удивительный месяц, он вызывает бурю эмоций и богат на события. Конечно же, сентябрьская погода – любимая муза многих творцов, поэтов и писателей. Изучите с вашим ребенком некоторые произведения про сентябрь, это даст еще больше информации и ближе познакомит с происходящими осенними переменами.  К прочтению рекомендуется:

  • рассказ Виталия Бианки «Сентябрь» о том, как осень вступает в свои права, как меняется погода с приходом первого осеннего месяца;

  • сказка Ирис Ревю «Из-за чего расстраивался Сентябрь?» о том, почему сентябрь не всегда торопится придти;

  • короткие рассказы Н. Сладкова про сентябрь: «Осень на пороге», «На великом пути», «Паучок», «Время», «Птицы», «Белкин мухомор», «Крылатая тень», «Сова, которую позабыли», «Хитрый одуванчик», «Друзья-товарищи», «Лесные шорохи».

 

Стихи про сентябрь для детей

Улетает лето

Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах.
Это платье золотое
У березы на плечах.

Утром мы во двор идем,
Листья сыплются дождем.
Все летит — должно быть, это
Улетает наше лето.

Е. Трутнева

Сентябрь

Ясным утром сентября
Хлеб молотят села,
Мчатся птицы за моря,
И открылась школа.

С. Маршак

Сентябрь-хмурень

Сентябрь-хмурень,
Не хнычь, дурень,
Свой кафтан ты не рви,
Бабье лето зови.

И под звон света
Обними лето.
На себя ты смотри,
Справь-ка именины,

Ну, а, зорьке подари
Бусы из рябины,
Мне и другу новому –
По листу кленовому.

М. Сухорукова

Сентябрь

Вот красная рябина,
Вот желтые опята,
И в сентябре корзина
Полным-полна, ребята!

В. Берестов

 

Загадки про сентябрь для детей

 Опустел колхозный сад, паутинки вдаль летят,
И на южный край земли потянулись журавли.
Распахнулись двери школ. Что за месяц к нам пришел?
(
Сентябрь.)

Кружит, кружит листопад,
Золотом покрылся сад.
C севера на юг Земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ.
Что за месяц к нам пришел?
(
Сентябрь)

Кто за августом приходит,
Лето красное проводит,
Бабье лето зазывает,
В школу деток отправляет?
(
Сентябрь)

Дождик с неба кап-кап-кап,
Листья желтые кружат.
Как известно, детворе,
Пора в школу в ...
(
Сентябре)

Пусты поля,
мокнет земля,
дождь поливает,
когда это бывает?
(
Осенью.)

Пословицы и поговорки про сентябрь для детей

Пословицы и поговорки — ценный ресурс мудрости народа, пронесенный через года. Обязательно поделитесь с детьми этой мудростью и научите его наблюдать за природой.

  • Лето со снопами — осень с пирогами.

  • В сентябре одна ягода, и та — горькая рябина.

  • Холоден сентябрь-батюшка, да сыт.

  • Август варит — сентябрь на стол подает.

  • В сентябре огонь в избе и в поле.

  • Осенью и воробей богат.

  • Батюшка-сентябрь не любит баловать.

  • В сентябре всякое семя из колоса плывет.

  • В сентябре днем погоже, да по ночам негоже.

  • В сентябре земля наряжается в зеленя.

  • В сентябре и лист на дереве не держится.

  • В сентябре лес реже и птичий голос тише.

  • Сентябрь без плодов не бывает.

  • Сентябрь — вечер года.

  • Сентябрь кафтан с плеч снимает, тулуп надевает.

  • Сентябрь — летопроводец, проводы лета.

  • В сентябре не изба мужика греет, а цеп-молотило.

  • Холоден сентябрь, а сыт; сиверко — да сытно.

  • Задождит сентябрь — не радость мужику.

 

Интересные приметы про сентябрь

  • Гром в сентябре предвещает теплую осень.

  • Чем суше и теплее сентябрь, тем позднее наступит зима.

  • Тихи сентябрьские дни — нарядно бабье лето.

  • Холоден сентябрь-батюшка, да кормить горазд.

  • Чем суше и теплее простоит сентябрь, тем позднее наступит зима.

  • Если в этот месяц на дубах будет много желудей, то ожидай и много снегу перед Рождеством, да к теплой зиме и плодородному лету.

  • Если в начале сентября месяц как бы опрокинул свой серп на спину (первая четверть) — погода будет солнечная и теплая несколько дней.

  • Если в сентябре муравьи бегают по верхушкам травы, то снег будет глубокий и зима ранняя, а если по низу — то долгая.

Куда сходить

  • Сходите обязательно с детьми на прогулку в лес. Посмотрите, каким красивым он становится. Воздух в лесу свежий. Кое-где еще осталась брусника. На болоте поспела вкусная и полезная клюква, в лесу много шиповника. Уже заалели ягоды рябины, которые после заморозков становятся только слаще. Уже поспели желуди и орешки. Вокруг еще много грибов, собирать которые одно удовольствие. Будьте внимательны, помните правило, что если вы не знаете гриб, лучше его не брать.

  • Зоопарк. Вы посмотрите с ребенком, как ведут себя звери и птицы с наступлением осени. Очень интересно, какие перемены происходят у птиц и животных, когда они предчувствуют скорую зиму.

  • Посетить осенний мастер-класс – увлекательное и атмосферное занятие. Оно развивает мелкую моторику рук и творческие способности малыша.

  • Для самых любознательных хорошим способом провести время будет экскурсия в музей, многие музеи проводят цикл осенних лекций или предлагают особые экскурсии на осеннюю тематику.

  • Не забывайте баловать себя и свое чадо. Если на улице холодно, вам подойдет уютное антикафе с горячим чаем, печеньками и играми.

 

Чем заняться на осенней прогулке

Природа осень преображается с немыслимой скоростью. Успейте рассмотреть с малышом все краски осени, пока не стало холоднее, и не начались беспросветные дожди.

  • Устройте фотосессию или фотоохоту, чтобы запечатлеть красивые осенние кадры. Вы можете дать малышу задание, к примеру, сегодня фотографируем только самые необычные деревья или попадающиеся на пути скамейки. Задание можно придумывать прямо на ходу.

  • Купите в магазине небольшую книжку «находилку» или распечатайте ее самостоятельно, предварительно подумав, что может вам попасться на прогулку и выдайте малышку задание найти за время прогулки все данные предметы и отметить в этой книжке.

  • Замечательным и увлекательным занятием будут игры с природными материалами. Например, можно поиграть в крестики-нолики с помощью шишек и камешков. Или составление рядов из них, сравнение по цвету, количеству и размеру.

  • Можно пособирать материалы для ваших будущих поделок. Это не только пригодится в творчестве, но и подарит ребенку множество новых тактильных ощущений.

  • А можно прямо на улице создавать композиции из найденных вещей.

  • Проведите субботник. Это полезно и для общества, и для малыша, поскольку он проведет время на улице и сделает полезное дело.

 

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ МУЛЬТФИЛЬМ «СЕНТЯБРЬ»chttps://youtu.be/m87usI2orYc

 

 

Электронный журнал для родителей МБДОУ «Детский сад № 20 «Жар-птица»
        
Выпуск № 8 (август, 2019)

 

ВЫПУСК № 8
В этом номере журнала:

  • Энциклопедия для детей: месяц август

  • Приметы последнего месяца лета

  • Стихотворения про август
    День государственного флага

Энциклопедия для детей: Месяц Август

 

Август

Август  – это последний месяц лета, состоящий из 31 дня. В календаре он занимает восьмое место и располагается между июлем и сентябрем. 
Назван этот месяц в честь императора Августа. Первоначально он имел всего лишь 29 дней, но Юлий Цезарь прибавил к нему еще 2 дня. Старославянское название последнего месяца лета — «серпень», что означает «серп». Август - пора страды для крестьянина, которому приходиться «и косить, и пахать, и сеять». 
В древней Руси август считался шестым месяцем в году. Когда год стали считать с сентября – двенадцатым. Восьмым же он стал только в 1700 году. 
В народном творчестве можно найти много поговорок про август: "В августе - серпы греют, вода холодит", «Бабам в августе праздник, жатва, а с сентября и бабье лето», «Августа – каторга, да после будет мятовка». "Август собериха или припасиха", - так говорили в народе, потому что в августе начинался сбор урожая.

 

Приметы

Август

-Овсы да льны в августе смотри.

- В августе солнце греет, а вода холодеет.

- Дуб в августе желудями богат - к урожаю.

-Июль сорвал листок, придет август - отщипнет два листка.

- Коли в августе грибовно, то и хлебовно.

-Гроза в августе - к долгой осени.

-В августе журавли на юг пошли - к ранней зиме.

-Хорош Спас - зимой будет квас.

-Ласточки отлетают в три Спаса.

 

Стихи про август

Август — месяц все еще летний, но, увы, в числе летних он последний. Наверное, поэтому и стихи про август получаются немного грустные. И чувствуется в этих стихах скорое пришествие осени и затяжных дождей. И все же, август — это последняя теплая пора в году, когда еще можно насладиться и купанием в ближайшем водоеме, и первыми созревшими яблоками.

 

Что ж, ты, Август…

А. Борисов

Что ж, ты, Август, день за днём

Поливаешь нас дождём?

Мы же выросли за лето,

Август, ты заметил это?

Что ж ты капаешь опять,

Видишь, мы идём гулять!

Спать ложимся – моросит,

Встанем – занавес висит…

 

Круглый год. Август.

С. Маршак

 

Собираем в августе Урожай плодов.

Много людям радости После всех трудов.

Солнце над просторными Нивами стоит

И подсолнух зёрнами Чёрными набит.

 

***

Август — поспела пшеница,

Август — созрели плоды.

В августе новые птицы

Песни поют с высоты.
 

 

Лето. Август. Солнце светит.

И игривый ветерок

Чуть качает, не заметив

Белых бабочек, цветок.

Закачались лилии.

Шепчет ветерок в лесу:

«Скоро осень, милые,

Я вам принесу».

Зашумели вдруг березы:

«Не пугай ты всех подряд.

Только к октябрю готовым

Будет осени наряд».

 

Ю.Митяков.

Август пахнет осенью, хоть ещё тепло

Солнце не жалеет для природы света.

Но поры дождливой время подошло,

В дальний край собралось солнечное лето.

Хоть в разгаре игры шумной детворы,

Дождь и непогода не дают отсрочки.

Уж дымятся где-то первые костры

И летят с деревьев жёлтые листочки.

Август – месяц летний, зрелый урожай.

Запасём на зиму овощей и хлеба.

Скоро мы услышим звуки птичьих стай

И с тоской найдём их на свинцовом небе.

 

***

Н. Светлячок

Август  по лесу шагает.

Всем подарки предлагает:

Груши, яблоки, орехи —

Рыжим белкам для потехи.

Зайцу свежую морковку,

Чтоб трусишка прыгал ловко.

В поле гречка для мышат,

А опята для ежат,

Спелых ягод урожай

Толька вёдра подставляй!

Медвежонку сладкий мёд

Август всем подарки шлёт.
 

ДЕНЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО ФЛАГА!
 

22 августа наша страна отмечает день Государственного

флага Российской Федерации. В нашем детском саду мы

провели развлечение, посвященное этой дате. Ребята

разучили стихи и песни о Родине и флаге России.

Провели игры- соревнования между группами. «Эстафета с флажками», «Составь Российский флаг».

В завершение праздника провели флешмоб «Россия, мы дети твои». Взрослые составили композицию «Российский триколор».

ВЫПУСК № 7 ИЮЛЬ 2019.pdf

Электронный журнал для родителей!
       МБДОУ «Детский сад № 20
                    «Жар-птица»
        
Выпуск № 7 (июль,2019)

 

ВЫПУСК № 7
В этом номере: рубрики журнала:


 

 

                                                                              ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД

 

Лето – такое время года, когда жизнь в детском саду совершенно меняется. Это сезонный отрезок времени, в который реализуется система мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей.

Постоянное пребывание детей на свежем воздухе, многообразие форм, красок и звуков в природе,множество разных переживаний и новых впечатлений, богатая витаминами пища, раздолье для движений в природных условиях- всё это дает ребенку значительный физический и эмоциональный запас сил для успешного полноценного развития и повышения иммунитета.

Воспитательно-образовательный процесс состоит из образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности игровой, трудовой, музыкальной, чтения, образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности детей и взаимодействием с семьями воспитанников. Основную часть времени дети проводят на улице. Пребывание дошкольников на свежем воздухе в летний период укрепляет и закаливает детский организм, оказывает положительное влияние на всестороннее развитие. Основная задача взрослых – как можно полнее удовлетворить потребность растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении. Обеспечить необходимый уровень физического и психического развития детей поможет четко спланированная система мероприятий оздоровительного, познавательного и развлекательного характера.

В летний оздоровительный период мы продолжаем работать по следующим направлениям развития и образования детей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Особое место отводится физическому развитию детей. Согласно санитарным правилам в теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию рекомендуется организовывать на открытом воздухе. Для достижения достаточного объема двигательной активности детей необходимо использовать все организованные формы занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений.

Важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах еще долго радовали детей.

В то же время лето таит некоторые опасности для здоровья детей – риск перегрева, солнечного ожога, общей расслабленности в жаркие дни, утомления от излишней беготни, неблагоприятного воздействия воды при неумеренном пользовании ею.

Основной целью коллектива дошкольного учреждения в летнее время является общее оздоровление и укрепление детского организма. Добиться этого возможно только благодаря совместным усилиям педагогического, медицинского и обслуживающего персонала, его своевременной подготовке к летнему оздоровительному сезону.

 

 
РУБРИКА «СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ!»


                                                                           
 

 8 июля День семьи, любви и верности.

В этот день в нашем детском саду совместно с родителями воспитанников было проведено праздничное мероприятие. В гости к детям пришёл сказочный персонаж Карлсон. Он приготовил для детей забавные игры, интересные загадки и весёлые соревнования. Хозяйка мероприятия фея Ромашка исполнила с малышами танец «цветов».
В завершение праздника для детей подготовительной группы был проведен мастер-класс по изготовлению символа «Дня семьи, любви и верности» - ромашки. У ребят остался сувенир на память об этом ярком и важном для всех нас празднике.
Мы благодарим родителей наших воспитанников, принявших непосредственное участие в самом празднике, принёсшим нашим детям массу положительных эмоций.


 

ВЫПУСК № 6.(июнь ,2019)pdf

Электронный журнал для родителей!
       МБДОУ «Детский сад № 20
                    «Жар-птица»
       
Выпуск № 6 (июнь,2019)

Каждый ребенок — это разный вид цветка, но все вместе они делают этот мир прекрасным садом. 

 

День защиты детей — 1 июня

Берегите своих детей,
Их за шалости не ругайте.
Зло своих неудачных дней
Никогда на них не срывайте.

Первый летний день вызывает на лицах школьников улыбки. Ведь начинаются самые длинные каникулы, целых три летних месяца. День 1 июня примечателен не только этим. В этот день многие страны отмечают Международный день детей (International Children’s Day), или Международный день защиты детей.

Почему вдруг люди решили защищать детей? И от кого, или чего?

После Второй Мировой войны вопрос обездоленных детей по всему миру волновал и будоражил многих. Как никогда, увеличилось количество детей-сирот, голодающих детей и не имеющих постоянно крова.

История возникновения праздника берет начало с 1949 года, когда в Париже на женском конгрессе подняли вопрос о защите всех обездоленных деток, и уже в следующем 1950 году в день 1 июня впервые был проведен праздник, посвященный этому вопросу. Многие страны подхватили эту традицию, и с тех пор Международный день защиты детей отмечают в странах Европы, Азии, и не только.

den-zashhity-detejСуществует символ Международного дня защиты детей – флаг, изображающий на зеленом фоне символ планеты, и пять разноцветных фигурок по ее окружности. Зеленый фон символизирует плодородие, рост и гармонию, планета – общий дом всех детей, а разноцветные фигурки – терпимость и разнообразие.

В эпоху СССР страны с социалистическом курсом развития активно поддержали нововведенный праздник. С тех пор, дети стран бывших советских республик привычно проводят этот день в парках, где организуются многочисленные мероприятия и концерты в их честь. На улицах города в этот день много детей с den-zashhity-detejвоздушными шарами. Как никогда, шумно и людно около аттракционов, многие отдыхают семьями на природе.

Этот день не выходной в календаре рабочих дней, поэтому если 1 июня выпадает на будний день – большинство бабушек возят внуков на концерты и покупают угощения.

Наряду с этим не стоит забывать, что День защиты детей не только веселый праздник, но и повод задуматься о нуждающихся и осиротевших детях и оказать им посильную поддержку и помощь.

В этот день традиционно проводят акции и митинги против абортов, в поддержку неродившимся детям. А также оказывают внимание детям-инвалидам и сиротам. Как правило, все желающие и постоянные волонтеры привозят подарки в детские дома, больницы и реабилитационные центры, где становятся зрителями концертов с участием самих детей.

Ежегодно в Международный день детей проводятся концерты и театрализованные den-zashhity-detejвыступления, затрагивающие насущные проблемы детей региона. В странах, находящихся в состоянии войны или ее угрозы, проводятся акции с призывом мирного существования. Традиционно организовывают встречи с детьми-беженцами и вынужденными переселенцами, а также готовят обеды и другую помощь для обделенных и остронуждающихся детей.

В этот день все детские творческие коллективы стремятся показать свои умения и результаты детского творения. По всем населенным пунктам проводятся выступления музыкальных, театральных, спортивных секций, художественные творческие выставки детских работ.

В Международный день защиты детей принято задумываться над нестабильностью в мире, и проявлять заботу и поддержку детям, оказавшимся в тяжелой ситуации по воле судьбы или по вине взрослых. Лозунгом таких встреч и действий должны быть слова «чужих детей не бывает»!

 

ЧТО  РАССКАЗАТЬ РЕБЕНКУ ПРО ДЕНЬ РОССИИ?

На вопрос, какой праздник отмечают 12 июня, не каждый взрослый ответит правильно. В чем смысл праздника  День России, как он появился, как его отмечать? И уж совсем непросто бывает маме и папе объяснить все это детям. Мы обратились за помощью к опытным  психологам и педагогам и собрали подсказки для мамы.

День России в нашем детском саду!

Нам праздники для радости даны,

Мы знаем их немало, самых разных,

Но день России, день родной страны,

Для нас, конечно, - самый главный праздник!

Сегодня День России приобретает все более патриотические черты и становится символом национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины.

Накануне Дня России в нашем детском саду прошел праздник, посвященный этому событию. Ребята читали стихи, пели песни, танцевали, играли в подвижные и музыкальные игры, соревновались, побеждая во славу России, а в старших группах дети смотрели видеофильм "История России для детей".

Целью всех мероприятий, проходивших в детском саду, было формирование у детей представлений о России как о государстве, о родной стране; воспитание чувства любви к родному краю, Родине. На гербе России изображен двуглавый орел, головы которого смотрят в разные стороны. Орел обозначает силу. Это значит, что государство, на гербе которого изображен орел, сильное и непобедимое. Почему у орла две головы? Наше государство очень большое и головы орла смотрят на запад и на восток, как бы показывает, что государство большое, но единое.

Детям было рассказано, почему наш флаг состоит из трех цветов, и что обозначает каждый цвет.
 Белый цвет – березка,

Синий – неба цвет.

Красная полоска – солнечный рассвет.

День России – это праздник свободы, мира и добра. Этот праздник символизирует единство всего нашего многонационального народа, напоминает, что все несут ответственность за настоящее и будущее нашей Родины.

Фотовыставка «У истоков семьи. Мои бабушка и дедушка»
Семейная фотография − это не только фотоснимок на память, это настроение, чувства, дух времени, бережно сохраненные для родных и близких. Семейный фотоальбом − это история рода, это традиция, способствующая укреплению семьи. Семейные портреты и фотоальбомы являются связующим звеном между прошлым, настоящим и будущим. 

Родители приняли активное  участие в подготовке материалов для создания фотовыставки.

                                                                                                               Уважаемые родители!
Для многих из нас лето – это самое долгожданное и любимое время года. У
школьников начинается пора каникул, когда счастливая ребятня радуется,
беззаботному времяпрепровождению, резвится на свежем воздухе, греется под
теплыми солнечными лучами. Их отправляют в гости к дедушке и бабушке,
посылают отдыхать в детский лагерь или санаторий, они ходят купаться на море и
играть в лес. Лето – это не только пора каникул, но и опасный период, так как
многие дети в это время предоставлены сами себе.
Во время летних каникул дети проводят много времени без присмотра взрослых, и, понятно, что ни одно детство не проходит без царапин, ссадин и ушибов, ведь любопытные ребята стремятся изучить все новые и неизвестные для них места.
Как следствие во время летних каникул значительно увеличивается количество несчастных случаев и различных заболеваний у детей. Обеспечить безопасность детей летом в первую очередь задача родителей. Поэтому очень важно объяснить и напомнить детям необходимые правила безопасности.

- Ежедневно напоминайте своему ребёнку о правилах дорожного движения. Находясь с ребенком на улице, объясните ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти проезжую часть, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что они нарушают правила, рискуя попасть под движущиеся транспортные средства.
- Постоянно напоминайте вашему ребенку о правилах безопасности на улице. Запрещайте ему уходить далеко от своего дома, двора, не брать ничего у незнакомых людей, обходить компании незнакомых подростков, не гулять до позднего времени суток, избегать безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов. Также не входить с незнакомым человеком в подъезд, лифт, не открывать дверь людям, которых не знаешь, не садиться в чужой автомобиль и не стесняться звать людей на помощь на улице, в транспорте и подъезде.
- Необходимо помнить о правилах безопасности вашего ребёнка дома. Не оставляйте ребёнка одного в квартире с включёнными электроприборами, заблокируйте доступ к розеткам, избегайте контакта ребёнка с газовой плитой и спичками. Не оставляйте открытыми оконные и балконные рамы, даже при наличии москитных сеток, имеющих неустойчивые конструкции. Следите, чтобы ваш ребёнок не пользовался сомнительной литературой и видеопродукцией. Ограничьте и сделайте подконтрольным общение ребенка в Интернете.
- При выезде на природу имейте в виду, что при проведении купания детей во время походов, прогулок и экскурсии выбирается тихое, неглубокое место с пологим и чистым от коряг, водорослей и ила дном. Детей к водоемам без присмотра взрослых допускать нельзя. За купающимся ребёнком должно вестись непрерывное наблюдение. Во время купания нужно запретить спрыгивание детей в воду и ныряние с ограждений или берега. Пресекайте шалости детей на воде. Купаться можно только в разрешенных местах для купания или на оборудованных пляжах. Для купания необходимо выбирать песчаный берег, тихие неглубокие места с чистым дном.
- Во время оздоровительного отдыха в летних лагерях, обратите их внимание на сохранность ими личного имущества (сотовые телефоны, фотоаппараты, планшетные компьютеры и пр., а также проведите с детьми разъяснительные беседы о недопустимости самовольных уходов из лагерей.
- Помните, ребенок берёт пример с Вас – родителей. Пусть ваш пример учит дисциплинарному поведению ребёнка на улице и дома. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев.
Летний отдых с пользой!
Как провести подростку летние каникулы? Каждый школьник с нетерпением ждет, когда же закончится учебный год и наступит беззаботное лето. С одной стороны – это отличное время для отдыха, когда можно забыть все заботы и ничего не делать. С другой – это шанс спутаться с нехорошей компанией или риск провести отдых впустую у телевизора или компьютера. Чтобы получить максимальную пользу от летних каникул, лучше всего распланировать их, выделив определенные дни для походов, путешествий, помощи родителям или интересному досугу. Чем заняться школьнику летом? Этот вопрос должен решаться всей семьей. Задача взрослых – внести интересные предложения и идеи.
Занятия на свежем воздухе. 
Лето создано для того, чтобы полностью прочувствовать свободу и сполна насладиться теплом. Этот сезон дарит массу возможностей, которыми обязательно следует воспользоваться. У каждого подростка есть много друзей, которые разделят отдых и помогут провести его весело. Главная цель родителей – внести свою лепту, подать некоторые идеи, которые станут залогом интересного времяпрепровождения. Вот несколько идей мероприятий на теплый сезон: оздоровление; занятия спортом; новое хобби; культурные мероприятия; возможность подзаработать. Обязательно стоит вырваться в отпуск и сбежать семьей из душного города. Направлений может быть множество: поход в горы, отдых на морском побережье или в лесном палаточном городке. Любой из вариантов поможет вдоволь надышаться свежим воздухом, запастись энергией и здоровьем на следующий год. Если нет возможности поехать отдохнуть всей семьей, можно отправить ребенка в летний лагерь. Это отличная возможность совместить отдых и завести новых друзей. Для многих такие воспоминания являются одними из самых ярких.

Что делать дома? 
Каникулы радуют не только погожими деньками, но и дождиком. Чтобы сидеть взаперти было не скучно, можно заняться новым делом. Мальчики могут освоить игру на гитаре, попробовать создать свой сайт или начать изучать новый язык. Девочки чаще увлекаются вязанием, бисероплетением, изготовлением игрушек. Плохая погода – это также повод подтянуть учебу, прочитать новую книгу, посмотреть фильм.

Культурно-массовый досуг.
 
Не стоит забывать и о культурном отдыхе. Можно организовать совместный поход родителей с детьми в театр, на выставку или концерт. Можно подарить ребенку пару билетов в музей или кино, чтобы он интересно провел время с другом. Каждый возраст диктует свои правила: чем старше становится чадо, тем больше самостоятельности ему хочется. Если поход в музей с родителями может выглядеть скучно и неинтересно, такое же времяпрепровождение с друзьями может показаться увлекательным приключением.
 

Как провести лето с пользой?
 Лето – это особенный период в жизни ребенка,  долгожданный праздник широко открывающий дверь в мир природы, уникальная возможность познания, новых открытий, созидания, общения. Полноценное лето способно обеспечить детям запас энергии на весь будущий год. В то же время нельзя забывать о закреплении в памяти ребенка приобретенных в течение учебного года знаний и навыков. Самый продуктивный метод повторения пройденного материала – включить полученные за год знания и умения в рамки занимательных игр и упражнений.  Выполняйте их вместе со своими детьми дома, на прогулке, на отдыхе, в свободное время, при этом совмещая приятное с полезным. Не забывайте следить за ребенком, не оставляйте детей без внимания и присмотра.
Развивайте мелкую моторику: 

  • Собирайте ягоды, грибы, природный материал для поделок ;
  • Застегивайте молнии, кнопки, пуговицы, завязывать шнурки;
  • Попросите ребенка помочь полоть, рыхлить грядки;
  • Выкладывайте на песке рисунки из камней, шишек, спичек, круп;
  • Играйте с глиной, мокрым песком;
  • Играйте с мячом: бросайте, ловите,  катайте.
Продолжайте развивать мышцы речевого аппарата:
  • Выполняйте по памятке артикуляционные упражнения;
  • Учите ребенка тщательно жевать мясо (а не только сосиски и котлеты);
  • Жуйте сырые овощи (морковь, редис, огурцы) и фрукты (яблоки, груши);
  • Облизывайте языком с блюдца варенье, сметану, йогурт;
  • надувайте и втягивайте щеки;
тренируйте силу и длительность выдоха: 
  • Надувайте воздушные шарики, резиновые игрушки, круги, мячики;
  • Сдувайте одуванчики несколькими короткими, и долгим выдохом;
  • Пускать мыльные пузыри через соломинку, тонкие трубочки;
  • Дуйте на детские флюгера.
В дождливые дни предложите ребенку: 
  • Собирать мозаику, конструктор, пазлы;
  • Перебирать, сортировать крупы; делать узоры из семян, круп;
  • Раскрашивать раскраски цветными карандашами;
  • Складывать простые игрушки из бумаги (оригами);
  • Вышивать крупным крестиком, пришивать пуговицы;
  • Завинчивать гайки (игрушечные и настоящие);
  • Плести из бисера;
  • Лепить из пластилина, глины, теста.
Игры на развитие связной речи :
  • «Какой, какая, какое?» Подбирайте определения (Какие бывают собаки: большие, служебные и т.д.);
  • «Узнай по описанию» (кислый, желтый, сочный –лимон и т.д.)
  • Называйте слова с определённым звуком (А –Аист, Арбуз, Арка и т.д.)
  • Игры с мячом «Съедобное- несъедобное», «Живое -неживое», «Наоборот»
  • «Что он может делать?»(цветок что делает? - растет, цветет, вянет и т.д.)
  • Игра в слова, где изменяется только один звукпочка – дочка, точка-кочка…

Ориентировка в пространстве. 
Можно поиграть в различные варианты игры «Прятки». Попросите ребенка положить мяч под стол, а книгу на стол; посадить куклу справа от мишки, слева от кубика; спрятать куклу за шкаф и др. Можно прятать и искать предметы, при этом ребенок проговаривает все действия, правильно употребляя предлоги в предложениях  (Я спрятал зайку под стул. Мама достала мишку со шкафа и т.д.)
Закрепление произносительных умений и навыков. 
Не забывайте следить за правильным произношением поставленных логопедом звуков. Играя в предложенные  игры, напомните ребенку, что все звуки нужно произносить правильно. Лучше это сделать до игры, а не поправлять малыша в процессе. Если он все же ошибается, переспросите его или поправьте доброжелательно, с юмором, но не высмеивая. Периодически демонстрируйте успехи своего ребенка всем родственникам, знакомым и соседям по даче. Пусть ребенок знает, что вы гордитесь его успехами!
Чтение .
Чаще читайте ребенку вслух. Это сближает ребенка и взрослого, развивает слуховое внимание, вызывает у ребенка желание научиться читать, создает условия для дальнейшего грамотного письма. Обсуждайте прочитанное, рассматривайте иллюстрации – пусть ребенок тренирует память и рассказывает вам, что он запомнил, что ему больше понравилось в сказке или рассказе. Попросите его описать понравившегося героя. Рассматриваете ли вы картинку, читаете ли книгу, слушаете ли сказку - обращайте внимание ребёнка на редко встречающиеся в бытовых разговорах обороты речи, спрашивайте и уточняйте, что значит то или иное слово.
Уважаемые родители! Помните, что у ребенка, как и у взрослого, может быть разное настроение и самочувствие. Никогда не приступайте к занятиям и играм в плохом настроении! Учитывайте личные особенности своего ребенка, привлекайте родительскую интуицию и желание помочь, чтобы вместе с малышом преодолевать речевые затруднения. Чаще ободряйте ребенка, хвалите и тогда ему будет легче и интересней заниматься. Развивайте речь своего малыша с выдумкой, фантазией, играя, и Вы увидите, что Ваши труды будут вознаграждены будущими школьными успехами вашего ребенка.

 

Летние рассказы для детей старшего дошкольного возраста в детском саду.

Почему цветы красивые и душистые.

Дети обычно думают, что цветы красивые и душистые для того, чтобы все любовались ими. Однако цветут они вовсе не для людей. Яркие краски, аромат необходимы цветам, чтобы привлекать к себе насекомых.
Восхищаться красотой цветов можем только мы, люди. А насекомым важны лишь окраска, форма цветка и запах. Ведь цветы не просто приманивают, они еще и кормят: одних насекомых — нектаром, других — пыльцой, третьих — и тем и другим.
Чтобы у растений появились семена, нужно перенести пыльцу с одного цветка на другой. Вот это как раз и делают насекомые. Прилетит бабочка за сладкой капелькой нектара, сядет на цветок, к ней пыльца и прилипнет. Потом бабочка сядет на соседнее растение и приставшей к ее лапкам пыльцой опылит его цветок.
Так переносят пыльцу не только бабочки, но и другие насекомые. Только кому нравятся одни цветы, а кому — другие. Вот, например, пчела или шмель на ландыш не сядет. Зато комару колокольчик ландыша — и стол, и дом. Цветок, который называется львиным зевом, мелкие насекомые облетают стороной: им в цветок не забраться, силенок не хватит. А пчела или шмель — пожалуйста, упрется спинкой в верхнюю часть цветка, отогнет лапками нижнюю и заберется внутрь.
Насекомые никогда не перепутают цветы: летят только к тем, в которых для них пища подходящая и добыть ее можно.
Многие цветы раскрываются и источают ароматы только к вечеру. Обычно эти цветы белые: белый цвет в сумерках заметнее всего. Кого же приманивают они? Бабочек! Только уж теперь не дневных, а ночных. Так днем и ночью, от весны до осени идет в природе великая работа: бесчисленное множество добровольных рассыльных переносят и переносят пыльцу. Отцветают одни растения, появляются цветы на других.
Весной насекомые опыляют цветы на плодовых деревьях, после этого летом на них появляются румяные яблоки, груши, сочные вишни и другие плоды. А участвовали в создании этого изобилия пчелы, шмели и другие насекомые... Не будь их, не стало бы плодов.
А. Дитрих

Как Небо собиралось в гости к Земле.

Небо никогда не ходило к Земле в гости, но ему так этого хотелось. Сверху смотрело оно на моря, реки, поля, луга, леса, людей: все это ему очень нравилось. Небо замечало, что и люди довольно часто смотрят на него, но не знало, нравится ли оно им.
Стало Небо прихорашиваться, чтобы понравиться Земле и ее обитателям. Сшило себе голубое платье, украсило кружевом из Облаков, вместо короны надело солнечный обруч, вместо пояса подпоясалось семицветной Радугой.
— Ах, какое сегодня красивое небо! — восхищались люди, — так бы и смотрели, не отрываясь. Вот бы превратиться в птиц и полетать в таком небе!
Обрадовалось Небо, стало еще больше стараться. Сшило оно себе черное бархатное платье, разбросало по юбке серебристые Звезды, на грудь прикололо желтоглазую Луну, а на голову водрузило ясный Месяц. Залюбовались небом тихие реки, ночные птицы, светлячки включили свои огоньки, чтобы лучше его рассмотреть. Ночное Небо было царственным, торжественным. Звезды во тьме мерцали и манили к себе, желтая Луна подмигивала одним глазом, освещая лунную дорожку на реке, а Месяц — сын Луны подплясывал от гордости за Небо.
Настало утро, а у Неба опять новое платье! Восход Солнца осветил белоснежные облака розовым цветом. Солнце все поднималось выше, а Небо становилось все красивее. Ликовали все растения, животные и люди, которые проснулись вместе с Солнцем.
— Возьми нас к себе, Небо! — просили они, — мы полюбили тебя! Оставайся всегда таким же красивым!
Птицы и насекомые устремлялись ввысь, чтобы полюбоваться Небом наверху. Люди поднимались к Небу на самолетах, вертолетах, дельтапланах и воздушных шарах. Им так хотелось потрогать небо руками, дотронуться до его розового платья!
Но тут стали собираться черные тучи. Они заляпали грязью все прекрасное платье Неба. Оно очень огорчилось.
— Все теперь отвернутся от меня! — подумало Небо, — надо что-то срочно делать.
Небо достало огромную электрическую иглу-молнию и бросило ее в тучу, чтобы разогнать ее. Туча, испугавшись, так сильно закричала, что ее услышал Гром и ответил ей, грозно пророкотав. От испуга Туча заплакала, она таяла на глазах, и совсем скоро грязное платье Неба снова стало чистым, но уже голубым.
Небо влюбило в себя всех жителей Земли. Наконец-то оно пришло в гости к Земле, но это было возможно лишь на горизонте.
Е. Алябьева

 

Капустная белянка.

Мальчик поймал на огороде беленькую бабочку и принес к отцу.

— Это превредная бабочка, — сказал отец, — если их разведется много, то пропадет наша капуста.

— Неужели эта бабочка такая жадная? — спрашивает мальчик.

— Не сама бабочка, а ее гусеница, — отвечает отец, — бабочка эта нанесет крохотных яичек, а из яичек выползут гусеницы.

Гусеница очень прожорлива. Она только и делает, что ест да растет. Когда она вырастет, то сделается куколкой. Куколка не ест, не пьет, лежит без движения, а потом вылетит из нее бабочка, такая же, как вот эта.

Так превращается всякая бабочка из яичка в гусеницу, из гусеницы в куколку, из куколки в бабочку, а бабочка нанесет яичек и замрет где-нибудь на листике.

К. Ушинский

Кому охота?

Кусочек синего неба, выглянув из-за туч, испугался.
— На Земле так серо и скучно, — прошептал он. — Наверное, что-то случилось.
— Что, что случилось? — закричали другие кусочки синего неба и повыглядывали из-за туч.
— А нам не видно! И мы, и мы хотим посмотреть! — неслось отовсюду...
А когда тучи разогнали, чтобы они не мешали смотреть, и все кусочки синего неба смогли взглянуть на Землю, ничего тревожного уже не было...
— Кто говорит, что на Земле что-то случилось? — стали кричать они.— Где обманщик?
Но никто не признавался — кому охота стоять в углу, да еще у горизонта?
В. Хмельницкий

Крапивница и лимонница.

— Терпеть не могу непонятных имен! Почему ты Лимонница, если у нас лимоны не растут даже? Вот я: у меня на крапиву аппетит — я Крапивница! У нее на капусту аппетит — она Капустница! Просто все и понятно!
— А меня Лимонницей не за аппетит назвали, а за красоту! У меня платье прекрасное, лимонного цвета. Да только вам, обжорам, этого не понять...
Н. Сладков

Лечебница под сосной.

Однажды, сидя в укромном уголке леса, я увидел странное зрелище. По муравейнику прыгал дрозд. Он разгребал лапами верх муравьиной кучи, и я решил, что дрозд прилетел покормиться, но дрозд и не думал клевать муравьев. Дрозд, вытянув в сторону крылья, сидел минут десять. Позже я видел на муравейнике соек, скворца, трясогузку. На муравьиных кучах птицы освобождаются от паразитов.
Муравьи быстро «вычесывают» все, что скопилось под крыльями, и попутно опрыскивают тело птицы остро пахнущей кислотой. Натуралисты подметили: едва ли не половина всех лесных птиц принимает муравьиные ванны.
В. Песков

Летние мультфильмы для детей:

 1. Дед Мороз и лето

pro-leto-multfilm-01

2. Каникулы Бонифация

Топ-10 советских мультфильмов о лете

3. Каникулы в Простоквашино

Топ-10 советских мультфильмов о лете

4.  Лето Кота Леопольда

Топ-10 советских мультфильмов о лете

5. Паровозик из Ромашково

Топ-10 советских мультфильмов о лете

6. Как Львенок и Черепаха песню пели

Топ-10 советских мультфильмов о лете

7. В гостях у лета

Топ-10 советских мультфильмов о лете

8. Синичкин календарь лето.

Топ-10 советских мультфильмов о лете

9. 38 попугаев

Топ-10 советских мультфильмов о лете

10. Трям! Здравствуйте!

Топ-10 советских мультфильмов о лете
 
 
 

«Питание ребенка летом»
Летом процессы роста у детей протекают наиболее интенсивно, в связи с чем повышается потребность в белке - основном пластическом материале. Кроме того, в жаркие дни организм ребенка теряет с потом значительное количество минеральных веществ и витаминов. Для покрытия этих дополнительных затрат требуется увеличение калорийности и пищевой ценности рациона. С другой стороны, в жаркие дни у детей нередко ухудшается аппетит. 
Как организовать питание ребенка в летнее время?
Во-первых, калорийность питания должна быть увеличена примерно на 10-15%. С этой целью в рационе ребенка следует увеличить количество молока и молочных продуктов, в основном за счет кисломолочных напитков и творога как источников наиболее полноценного белка. В рацион необходимо включать первые овощи: редис, раннюю капусту, репу, морковь, свеклу, свекольную ботву, свежие огурцы, позднее - помидоры, молодой картофель, а также различную свежую зелень (укроп, петрушку, кинзу, салат, зеленый лук, чеснок, ревень, щавель, крапиву и др.).
Во-вторых, необходима рациональная организация режима питания ребенка. В жаркие летние месяцы режим питания рекомендуется изменить таким образом, чтобы обед и полдник поменялись местами. В особенно жаркое полуденное время, когда аппетит у ребенка резко снижен, ему следует предлагать легкое питание, состоящее в основном из кисломолочного напитка, булочки или хлеба и фруктов. После дневного сна отдохнувший и проголодавшийся дошкольник с удовольствием съест весь обед, состоящий из калорийных, богатых белком блюд.
Повышение суточной калорийности питания ребенка может быть достигнуто за счет увеличения пищевой ценности завтрака. В него рекомендуется включать богатое белком блюдо (мясное, рыбное, творожное, яичное). Это также физиологически более обоснованно, т. к. после ночного сна, в прохладное утреннее время дети едят с большим аппетитом.
В летнее время, кроме общепринятых четырех приемов пищи, ребенку можно предложить пятое питание в виде стакана кефира или молока перед сном. Это особенно рационально в том случае, когда ужин дается в более ранние сроки, а время укладывания ребенка на ночной сон несколько отодвигается из-за большой продолжительности светового дня.
В-третьих, необходимо обращать внимание на соблюдение питьевого режима. В жаркие дни значительно повышается потребность организма в жидкости, поэтому следует всегда иметь запас свежей кипяченой воды, отвара шиповника, несладкого компота или сока.
Употребление сырых соков - еще один шаг к здоровью. Это  источник витаминов, минеральных солей и многочисленных полезных микроэлементов. Во многих соках с мякотью (нектарах) много пектина, а он, как известно, обладает способностью связывать продукты гниения и брожения в кишечнике и выводить их из организма.

Уважаемые родители, запомните!
Морковный сок способствует нормализации обмена веществ, улучшая процессы кроветворения и транспорта кислорода, стимулирует физическое и умственное развитие.
Свекольный сок нормализует нервно-мышечное возбуждение при стрессах, расширяет кровеносные сосуды.
Томатный сокнормализует работу желудка и кишечника, улучшает деятельность сердца, содержит много витамина С.
Банановый сок содержит много витамина С.
Яблочный сок укрепляет сердечно-сосудистую систему, нормализует обмен веществ, улучшает кроветворение.
Виноградный сок обладает тонизирующим, бактерицидным, мочегонным, слабительным действием, способствует снижению артериального давления.

 

 

 

 

Выпуск № 5(май ,2019 год).pdf


       Электронный журнал для родителей
    МБ ДОУ « Детский сад № 20 «Жар-птица»
              Выпуск № 5 ( май ,2019) 

  
                             «Реквием» Р. Рождественский
                               Помните!  Через века, через года, —


                               О тех, кто уже не придёт никогда,                                                                                 — помните!

                             Не плачьте! В горле сдержите стоны.

                                       Памяти павших будьте достойны!


                                                                                                                                           Вечно достойны!..Люди, покуда, сердца                                                                                                                                                 стучатся,  — помните!


                                                                                                                                           Какою ценой завоёвано счастье, —                                                                                                                                                         Пожалуйста, помните!

День весны и труда. Рассказ для детей.
Название последнего весеннего месяца происходит от латинского слова Maius. У римлян он был посвящен Майе, древней италийской богине плодородия, весны и гор. Пятым месяцем года в римском календаре он стал после реформы Юлия Цезаря. Когда-то давно жители Апеннинского полуострова встречали первый день мая праздниками и гуляньями, отмечая окончание полевых работ и вознося молитвы богам, чтобы их весенний труд не пропал даром и засеянные поля дали хорошие всходы.
Май в славянском календаре назывался «травень» — месяц роста травы Сегодня так называется месяц май и в белорусском, и в украинском языках. А вот в словенском языке «травень» — это и апрель, и май, только апрель называется «малый травень», а май — «великий травень». В мае к нам приходит настоящая весна, дни становятся длинными, ночи короткими, все вокруг расцветает, возвращаются перелетные птицы.
В нашем государственном календаре в этом месяце красным отмечены первое мая — День весны и труда и девятое мая — День Победы.

ДЕНЬ ВЕСНЫ И ТРУДА
Еще не так давно Первомай в нашей стране назывался Днем международной солидарности трудящихся. Праздник отмечался демонстрациями, главная из которых проходила на Красной площади и транслировалась на всю страну по всем каналам телевидения и радио.
Традиция встречать Первомай лозунгами и транспарантами повелась с далекого 1886 года, когда 1 мая в США чикагские рабочие начали забастовку и вышли на улицы города, требуя 8-часового рабочего дня. Шествие закончилось стычками с полицией и кровопролитием. В 1889 году в память о погибших в тот день рабочих Парижский конгресс II Интернационала принял решение о проведении ежегодных первомайских демонстраций.
В Российской империи маёвки с массовыми демонстрациями проходили с 1897 года, но только после Февральской революции 1917 года Первомай начали праздновать открыто. После Октябрьской революции этот день стал официальным праздником, а в 1992 году его переименовали в День весны и труда. Теперь в этот день мало кто вспоминает о чикагских рабочих и почти никто не выходит на улицы с политическими требованиями. Большинство людей предпочитают воспользоваться выходным днем, чтобы отдохнуть и развлечься, устроить пикник с друзьями на природе или просто поехать на дачу.


 

Как интересно и доступно рассказать детям о празднике День Победы?

Мы вам в этом поможем. Мы расскажем доступно историю праздника День Победы, предложим вашему вниманию стихи, посвященные Дню Победы.

День Победы - 9 Мая

Праздник Победы — это праздник
День пораженья жестокой войны,
День пораженья насилья и зла,
День воскрещенья любви и добра.

ПОБЕДЫ СВЕТЛЫЙ ДЕНЬ

Саша достал своё игрушечное ружьё и спросил Алёнку: «Хороший из меня военный?» Алёнка улыбнулась и спросила: «Ты в таком виде пойдёшь на парад ко Дню Победы?» Саша пожал плечами, а потом ответил: «Нет, на парад я пойду с цветами — подарю их настоящим воинам!» Эти слова услышал дедушка и погладил Сашу по голове: «Молодец, внучек!» А потом сел рядом и начал рассказывать о войне и победе.
9 мая мы празднуем День Победы в Великой Отечественной войне. Дедушки и прадедушки, бабушки и прабабушки надевают ордена, идут на встречу со своими друзьями-ветеранами. Вместе они вспоминают, какими были годы войны.
Вторая мировая война началась в 1939 году. Она охватила более 60 стран мира! В нашу страну она пришла страшным утром 22 июня 1941 года. Это было воскресенье, люди отдыхали, планировали свой выходной. Как вдруг громом ударила новость: «Началась война! Фашистская Германия без объявления войны начала наступление...» Все взрослые мужчины надели военную форму и отправились на фронт. Те, кто остался, пошли в партизаны, чтобы бороться с врагом в тылу.
Долгие военные годы люди не могли жить спокойно. Каждый день приносил потери, настоящее горе. Более 60 миллионов человек не вернулись домой. Половина погибших — жители бывшего Советского Союза. Почти каждая семья потеряла дедушку, отца, брата или сестру...
Дорогую цену заплатил русский, белорусский, украинский и другие народы СССР за участие в этой ужасной войне. Война не жалела ни стариков, ни детей.
Нападающие издевались над жителями захваченных городов и сёл. Смело боролись наши воины с захватчиками. Не могли они простить сожжённые дома, разрушенные памятники национальной культуры. А ещё больнее им было за погибших родных и друзей. Не боялись солдаты ни голода, ни холода. Возможно, им тоже было страшно. Но мечта о победе, мирной жизни постоянно поддерживала их.
Шёл 1945 год. Великая Отечественная война против фашистских захватчиков приближалась к победному концу. Наши бойцы сражались, насколько хватало сил. Весной наша армия подошла к столице фашистской Германии — городу Берлину.
Битва за Берлин продолжалась до 2 мая. Особенно отчаянным был штурм рейхстага, где собрались руководители Германии. 8 мая 1945 года представители немецкого верховного командования подписали акт об окончании войны. Враг сдался. День 9 мая стал Днём Победы, большим праздником всего человечества.
Теперь в этот день обязательно расцветают миллионами цветов праздничные фейерверки. Ветеранов поздравляют, поют для них песни, читают стихи. К памятникам погибшим несут цветы. Помним всегда, что мир на земле — самая главная ценность.

                                                                                         Стихи ко Дню Победы для детей:

                                                         Пусть будет мир                                         

Пусть пулемёты не строчат,
И пушки грозные молчат,
Пусть в небе не клубится дым,
Пусть небо будет голубым,
Пусть бомбовозы по нему
Не прилетают ни к кому,
Не гибнут люди, города...
Мир нужен на земле всегда!
Автор: Н. Г. Найдёнова

Вместе с дедушкой

Растаял утренний туман,
Красуется весна...
Сегодня дедушка Иван

                                                              Начистил ордена.
                                                               Мы вместе в парк идём
                                                           Встречать
                                                             Солдат, седых, как он.
                                                              Они там будут вспоминать
                                                       Свой храбрый батальон.
                                                           Там по душам поговорят
                                                         О всех делах страны,
                                                       О ранах, что ещё болят
                                                             С далёких дней войны.
                                                           Автор: Г. А. Ладонщиков

Ещё тогда нас не было на свете

Ещё тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий Май, победный Май!
Ещё тогда нас не было на свете,
Когда в военной буре огневой,
Судьбу решая будущих столетий,
Вы бой вели, священный бой!
Ещё тогда нас не было на свете,
Когда с Победой вы домой пришли.
Солдаты Мая, слава вам навеки
От всей земли, от всей земли!
Благодарим, солдаты, вас
За жизнь, за детство и весну,
За тишину, за мирный дом,

 

За мир, в котором мы живём!
Автор: М. О. Владимов

Помни

(Отрывок)
Помни, как гремели орудий раскаты,
Как в огне умирали солдаты
В сорок первом, сорок пятом —
Шли солдаты за правду на бой.
Помни, в нашей власти и грозы, и ветер,
Мы за счастье и слёзы в ответе,
На планете наши дети —
Поколение юных живёт.
Автор: А. Е. Досталь

                                                                                                                                        Солдаты

Солнце скрылось за горою,Затуманились речные перекаты,
А дорогою степною
Шли с войны домой советские солдаты.
От жары, от злого зноя
Гимнастёрки на плечах повыгорали;
Своё знамя боевое
От врагов солдаты сердцем заслоняли.
Они жизни не щадили,
Защищая отчий край — страну родную;
Одолели, победили
Всех врагов в боях за Родину святую.
Солнце скрылось за горою,
Затуманились речные перекаты,
А дорогою степною
Шли с войны домой советские солдаты.
Автор: А. А. Коваленков

                                                                                                                                            

 

Особенности обьяснения дошкольникам значения Дня Победы:

Концерт посвященный Дню Победы в нашем детском саду!
.День Победы, День Победы - это праздник твой и мой!

Пусть же чистым будем небо у ребят над головой!

Пусть гремят сегодня пушки на парадах и в кино.

Мы за мир! Войны не нужно! Это точно решено!

Победа в Великой Отечественной войне - подвиг и слава нашего народа. День Победы остается неизменным, всеми любимым, дорогим, трагичным, скорбным, но в тоже время  светлым праздником. Для расширения знаний об истории нашей Родины, с целью воспитания нравственности и патриотизма, в преддверии 9 мая в детском саду прошел праздничный концерт посвященный Дню Победы:

 

 

 

 

                 Консультация для родителей:              
  «Будущий первоклассник»

                                               Уважаемые родители!

 Ваш ребёнок идёт в первый класс, и Вы, естественно, волнуетесь. Вы думаете о том, как сложится у него в дальнейшем школьная жизнь. И даже если он неплохо готов к школе (читает, считает, хорошо рассказывает)  Вас всё равно не покидает какое-то беспокойство. Ещё большее волнение испытывает ребёнок, ведь он находится на перепутье между дошкольной и школьной жизнью. Поэтому так важно понять это состояние детей и помочь им быстрее привыкнуть к новой жизни.
Что такое «психологическая готовность к школе»?
Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе является важнейшим итогом воспитания и обучения дошкольника в семье и детском саду. Её содержание определяется системой требований, которые школа предъявляет к ребёнку. Эти требования заключаются в необходимости ответственного отношения к школе и учёбе, произвольного управления своим поведением, выполнения умственной работы, обеспечивающей сознательное усвоение знаний, установление со взрослыми и сверстниками взаимоотношений, определяемых совместной деятельностью.
Какие же составляющие входят в понятие «школьной готовности»?

Мотивационная готовность это наличие у детей желания учиться. Большинство родителей почти сразу ответят, что их дети хотят в школу и, следовательно, мотивационная готовность у них есть. Однако это не совсем так. Прежде всего, желание ПОЙТИ В ШКОЛУ и желание УЧИТЬСЯ существенно отличаются друг от друга. Ребёнок может хотеть в школу, потому что все его сверстники туда пойдут, потому что к школе он получит новый красивый портфель, пенал и другие подарки. Кроме того, всё новое привлекает детей, а в школе практически всё является новым. Однако это ещё не значит, что дети осознали важность учёбы и готовы прилежно трудиться.                                
Важно рассказывать детям о том, что именно значит быть школьником, почему он становится более взрослым, поступив в школу, и какие обязанности он будет там выполнять. На доступных примерах можно показать важность уроков, оценок, школьного распорядка.
Если вы хотите помочь ребёнку овладеть знаниями, учиться в школе радостно, попытайтесь прожить вместе с ним его школьную жизнь.

Интеллектуальная готовность. Многие родители считают, что именно она является главной составляющей психологической готовности к школе, а основа её – это обучение детей навыкам письма, чтения и счёта. Это убеждение и является причиной ошибок родителей при подготовке детей к школе, а также причиной их разочарований при отборе детей в школу.
         На самом деле интеллектуальная готовность не предполагает наличия у ребёнка каких-то определённых сформированных знаний и умений (например, чтения), хотя, конечно, определённые навыки у ребёнка должны быть. Однако главное – это наличие у ребёнка более высокого психологического развития, которое и обеспечивает произвольную регуляцию внимания, памяти, мышления, даёт возможность ребёнку читать, считать, решать задачи «про себя», то есть во внутреннем плане.
         Для нормального развития детям необходимо понять, что существуют определённые знаки (рисунки, чертежи, буквы или цифры), которые как бы замещают реальные предметы. Вы можете объяснить ребёнку, что для того, чтобы посчитать, сколько машинок в гараже, не обязательно перебирать сами машинки, но можно обозначить их палочками или кружочками и посчитать эти палочки – заместители машинок. Для решения более сложной задачи можно предложить детям построить чертёж, который помог бы представить условие задачки и решить её на основе данного графического изображения
.
         Волевая готовность необходима для нормальной адаптации детей к школьным условиям. Речь идёт не столько об умении ребят слушаться, сколько об умении слушать, вникать в содержание того, о чём говорит взрослый. Дело в том, что ученику нужно уметь понять и принять задание учителя, подчинив ему свои непосредственные желания и побуждения. Для этого необходимо, чтобы ребёнок мог сосредоточиться на инструкции, которую получает от взрослого. Вы можете развивать такое умение и дома, давая детям разные, вначале несложные задания. При этом обязательно просить детей повторить ваши слова, чтобы убедиться в том, что они всё услышали и правильно поняли. В более сложных случаях можно попросить ребёнка объяснить, зачем он будет это делать, можно ли выполнить порученное задание разными способами. Для тренировки волевой готовности хороши и графические диктанты, в которых дети рисуют в определённой последовательности кружки, квадраты, треугольники и прямоугольники под вашу диктовку или по заданному вами образцу. Можно также попросить ребёнка подчёркивать или вычёркивать определенную букву или геометрическую фигуру в предложенном тексте. Эти упражнения развивают и внимание детей, их умение сосредоточиться на задании, а также их работоспособность. Если ребёнок быстро устаёт, забывает последовательность фигур или букв, которые надо вычёркивать, начинает отвлекаться, что-то чертить на листочке бумаги с заданием, вы можете облегчить ему задачу, сказав, что ему осталось нарисовать ещё одну или две строчки (или подчеркнуть ещё 5–10 букв). В том случае, если деятельность вашего ребёнка нормализуется, можно говорить о наличии волевой готовности, хотя и не очень хорошо развитой. В том же случае, если ребёнок так и не сможет сосредоточиться, волевая регуляция поведения у вашего ребёнка отсутствует, и он не готов к школьным занятиям. Значит, надо продолжать с ним упражнения, прежде всего, учить его слушать ваши слова.
 Чтобы понять, насколько готов ваш ребёнок учиться в школе, Вы должны знать, какими качествами вообще должен обладать ребёнок, чтобы учиться в первом классе:
– внимание, способность к длительному (15–20 минут) сосредоточению;
– хорошая память;
– сообразительность;
– любознательность;
– развитое воображение;
– начальные навыки чтения, счёта, письма;
– физическая ловкость;
– волевые качества (способность выполнять не только привлекательную работу);
– организованность, аккуратность;
– дружелюбие, умение общаться с другими детьми и взрослыми.

Чтобы успешно учиться в первом классе, ребёнок должен научиться понимать учебную задачу, то есть способ деятельности, который предлагает учитель. Для этого необходимы произвольность внимания, умение планировать и контролировать свою деятельность.
Помимо этого ребенок должен уметь различать цвет и форму, уметь скопировать фигуру, уверенно держать карандаш, уметь отвечать на вопросы: «Почему?», «Что… , если…», «Если…, то…», т. е. уметь решать простые логические задачи. 
У детей шестилетнего возраста, готовых к школе, должны быть сформированы элементарные математические представления: они должны уметь определять положение предметов на плоскости, знать слова, обозначающие местоположение, и правильно понимать их значение (впереди, сзади, справа, слева, сверху, снизу, над, под, за, перед). Проверьте ребёнка, играя с ним. Кроме того, ребёнок должен различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший, больше, меньше, равно).
Очень важен для школы уровень координации движений пальцев, кисти, всей руки, а также уровень зрительно-моторных координаций, умение правильно видеть (воспринимать) фигуры, расположенные на плоскости, соотносить собственные движения с требуемой траекторией движения, то есть с той формой и величиной фигуры, которые нужно скопировать (перерисовать).
Не менее важное условие подготовленности ребёнка к школе – умение жить в коллективе, считаться с интересами окружающих людей. Если ребёнок ссорится по пустякам, не умеет правильно оценивать своё поведение, ему трудно привыкать к школе.
Успехи в обучении напрямую зависят от состояния здоровья ребёнка. Ежедневно посещая школу, малыш привыкает к ритму её жизни, к распорядку дня, учится выполнять требования учителей. Частые заболевания выбивают его из привычного ритма школьной жизни, ему приходится догонять класс, и от этого многие дети теряют свои силы.
Всем родителям необходимо своевременно проверить сына или дочь у логопеда. Вовремя начатые занятия помогут ребёнку исправить дефекты речи. Иначе под влиянием заикания, картавости, шепелявости и других дефектов речи ребёнок становится стеснительным, замкнутым. Кроме того, дефекты речи затрудняют овладение грамотой, тормозят формирование навыка правильного письма по слуху.
Наибольшие трудности в младших классах испытывают дети, не умеющие связно, последовательно и ясно излагать свои мысли, объяснять то или иное явление. Трудно и тем детям, которым впервые приходится постигать смысл слов «надо» и «нельзя».
В последний год перед школой нужно постараться преодолеть все недоработки психологической подготовки ребёнка к обучению в школе. Внимательно наблюдайте, как ваш ребёнок играет со своими сверстниками, подумайте, умеет ли он подчиняться требованиям старших, умеет ли внимательно слушать, отвечать на вопросы, всегда ли доброжелательно относится к окружающим, и сделайте для себя правильные выводы.

 

«СОВЕТЫ  РОДИТЕЛЯМ ДОШКОЛЬНИКОВ НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД».

                                                   «Лето с пользой для ума»

Лето – благоприятный период не только для отдыха и укрепления здоровья детей, но и для их  психического развития. В это  время года дети  с помощью взрослых  могут расширить свои представления об окружающем мире,  развить  внимание, память, наблюдательность, умение сравнивать, обобщать, классифицировать, обогатить словарный запас, а также  проявить  творческие способности. Всё это очень важно для их эмоционального и нравственного благополучия и  подготовки  к школьному обучению. Во время совместного  досуга советую:
1.Знакомить детей с природными явлениями, происходящими летом в неживой и живой природе. Учить видеть  природные взаимосвязи (Например, тучи на небе, значит,  будет дождь. Цветы одуванчика закрыты в пасмурную  погоду  или вечером  и т.п.)
2. Гуляя  в парке и лесу, наблюдать за  разными представителями животного  мира,  рассматривать  деревья, кустарники, цветущие травы. И обязательно предлагать ребёнку рассказать о том, что он увидел.  Что растёт в лесу (в поле, на лугу), кто там живёт?  Воспитывать бережное отношение к природе.
3. Рассматривать  растения,  называть их части: ствол, ветка, лист, цветок, плод, корень, лепесток, . Учить различать и называть несколько видов деревьев и кустарников. Сравнивать их, определяя сходство и отличие. Например, сравнить клён и берёзу, ель и сосну, сирень и рябину.  
4. Проводить  дидактические игры:    «С какого дерева лист», «Найди такой же лист », «Узнай  и назови» (дерево, куст, на картинке или в природе), «Что лишнее?».
5.Учить различать и называть несколько видов полевых и садовых цветов. Дидактическая игра  на группировку цветов «На лугу – на клумбе».
6. Учить стихи о цветах и деревьях: Е. Благинина «По малину»,  «Рябина», Е.Серова «Колокольчик», «Ландыш», «Кашка», «Одуванчик», И.Токмакова «Ели», «Берёзы», «Сосны», «Дуб»,З. Александрова «Букет».
Читать рассказы о растениях и беседовать по их содержанию:  А. Онегов «На лесной поляне», М. Пришвин «Золотой луг» и другие.

7.Отдыхая на реке, озере, море тоже  развивайте детскую наблюдательность и умение сравнивать.  Чем похожи, чем отличаются эти водоёмы? Объясните, что такое течение, берега, волны, прибой. Наблюдайте с малышом за рыбками, чайками.
8. Летом создавайте детям условия для игр с  природным материалом (шишками, камешками, листьями, веточками, песком, глиной и пр.)  Дети учатся использовать предметы - заместители (например, палочку вместо ложечки для куклы, камешки, вместо конфет для неё). Это развивает фантазию и творческие способности.
 9. Учите ребёнка   различать и правильно называть величины предметов и объектов, а не только «большой – маленький». Например, ствол толстый и тонкий, дерево высокое и низкое, ветка длинная и короткая,  река широкая, а ручей узкий и т.д.
10. Разнообразие летних красок,  поможет  учить с детьми названия цвета, в том числе и оттенков. Поиграйте с ними так:  «Разные краски лета», «Цветные фоны», «Собери одинаковые по цвету».
11.Учите ориентироваться в пространстве. Этому поможет дидактическая игра «Спрячь игрушку» (под стул, на полку, за спину, т.д.),«Делай, как я скажу» (два шага вперёд, один шаг вправо, подними левую руку вверх, закрой правой рукой левый глаз и т.д.).Ориентироваться на плоскости листа научат задания типа: « Положи в центр листок клёна, в правый верхний угол- шишку ели, в левый верхний угол- шишку сосны, правый нижний угол- ромашку, в левый нижний угол- василёк».
12.Упражняйте детей в счёте до 10 и обратно,  опять же используя природный материал (шишки, камешки, лепестки, листья и пр.).
13.Учите детей сравнивать. Например, дерево и бревно, птицу и самолёт, ромашку и колокольчик, яблоко и грушу,  девочку и куклу. В чём их отличие и есть ли сходство?  Почему? Учите ребёнка доказывать своё мнение.
14. Работая на огороде и во фруктовом саду, дайте  детям на наглядном примере понять  процесс выращивания растений из семян, расскажите о зависимости их роста от природных условий (света, влаги, тепла). Учите наблюдать за ростом и созреванием овощей, фруктов и ягод и привлекайте к посильной помощи.
15 .Учить детей ежедневно рассказывать о погоде, о том, что они увидели, чем занимались. И если малыш допускает ошибки в построении предложений, исправьте его. Это способствует развитию грамматического строя и связной речи ребёнка.
16.Развивайте речевое дыхание ребёнка, предлагая подуть  в соломинку или на одуванчики, надувая шарики или мыльные пузыри.

Всё это сформирует у детей целостное представление о лете как о времени года, расширит их кругозор, разовьёт  интеллект и любознательность, приобщит к удивительному миру природы. И, что особенно важно, совместный досуг, общие дела и игры сближают детей и родителей,  улучшают  домашний микроклимат  и способствуют укреплению семьи.

 
подвижные игры для летнего отдыха:
http://luchikivnuchiki.ru/category/dlya-veselogo-otdha/igry/podvizhne-igr/     

Мультфильмы о лете:
https://ok.ru/video/194281869573  дед мороз  и лето
https://youtu.be/1foiT3vtz5E в гостях у лета
https://youtu.be/d6va-t08FgA песенка что такое лето
https://youtu.be/-G5cZQchjwE смешарики о лете

                                              

 

   

 Выпуск № 4 (апрель) 2019 г..pdf

 

 


     Электронный журнал для родителей
    МБ ДОУ « Детский сад № 20 «Жар-птица»
              Выпуск № 4 ( апрель 2019) посвящённый инклюзивному образованию.

Цитата , этого выпуска:                                                                                                         Дорога. Опять виток…                                                       Растеряна душа напрасно.
                                                  Не плачь, ведь ты не одинок,
                                  С тобою те, кто любит тебя разным.

Суть здоровьесберегающих технологий
Здоровьесберегающие технологии это один из видов современных инновационных технологий, которые направлены на сохранение и улучшение здоровья всех участников образовательного процесса в ДОУ.

Образовательные:
Сформировать представления о полезной пище;
сформировать представления о том, что такое здоровье;
пополнять словарный запас

Развивающие:
Развивать координацию движений и двигательные навыки;
развивать тактильное восприятие и мелкую моторику;
развивать внимание и умение повторять показываемые действия;
формировать и совершенствовать культурно-гигиенические навыки

Воспитательные:
Воспитывать аккуратность и опрятность;
создать положительную мотивацию к правильному питанию, регулярным физическим тренировкам

Для обеспечения комплексного подхода к охране и улучшению здоровья воспитанников, требуемого по ФГОС, в ДОУ используются различные виды современных здоровьесберегающих технологий:
медико-профилактические — укрепление иммунитета, коррекция здоровья, профилактика заболеваний под контролем медицинских работников;

Мониторинг здоровья воспитанников — Ежедневно медсестра осматривает ребят после приёма в группу.
Закаливание — Формы закаливания в детском саду: постепенная адаптация к прохладной температуре в помещении, равной 20° для первой младшей группы (дети раннего возраста) и 18° для дошкольников 3–7 лет, сон с открытой форточкой (круглый год, воздушные и солнечные ванны на прогулках, обтирание, реже — контрастное обливание, ходьба босиком, в том числе по коврикам с солевым раствором
физкультурно-оздоровительные — созидание здоровья через различные формы двигательной активности;

Физкультминутки — динамические паузы на занятиях с дошкольниками.
Пальчиковая гимнастика — упражнения и игры для кистей и пальцев рук.
Техники для профилактики плоскостопия и нарушений осанки.
Эти задачи реализуются в гимнастике пробуждения и утренней зарядке в ходьбе по массажным коврикам и дорожкам здоровья
Дыхательная гимнастика — комплекс упражнений для насыщения организма кислородом.
социально-психологические — поддержка эмоционального благополучия;

Музыкотерапия — игровые и танцевальные импровизации, релаксация под инструментальные композиции.
Сказкотерапия — коррекция психического состояния через прослушивание, придумывание и инсценировку волшебных историй.
Песочная терапия — рисование и игровые упражнения с сухим, влажным и кинетическим песком.
Цветотерапия — просматривание разноцветных картинок и слайдов, продуктивное творчество с материалами приятных оттенков (пластилином, тканями, гуашью и акварелью, для малышей — с пальчиковыми красками)
образовательные — просвещение детей на тему здорового образа жизни
Проведение зарядки и гимнастики пробуждения после тихого часа

Занятия по валеологии — непосредственно образовательная деятельность (НОД) по вопросам здоровья
Только реализуя все указанные виды здоровьесберегающих технологий можно достигнуть тесного взаимодействия основных факторов, влияющих на здоровье дошкольников.
Картотека здоровьесберегающих технологий
Физкультминутки
Их еще называют динамичными паузами.
Цель таких физкультминуток заключается в:
--предупреждении утомляемости;
--снятии мышечного, нервного и мозгового напряжения;
--активизации мышления;
--повышении интереса детей к ходу занятия;
--создании положительного эмоционального фона.

Они предназначены для выполнения в условиях ограниченного пространства (возле парты или стола, и т. п.). Большинство физкультминуток сопровождаются стихотворным текстом или же выполняются под музыку. Длятся такие динамичные паузы 1-2 минуты.
Дыхательная гимнастика
Она представляет собой систему дыхательных упражнений, которые входят в комплекс коррекционной работы по укреплению общего здоровья ребенка.
Использование дыхательной гимнастики помогает:
--улучшить работу внутренних органов;
--активизировать мозговое кровообращение, повысить насыщение организма кислородом;
--осуществлять профилактику заболеваний органов дыхания;
--повысить защитные механизмы организма;
Проводить ее рекомендуется в хорошо проветренной комнате и до приема пищи. Такие занятия должны быть ежедневными и длиться 3-6 минут
.
Пальчиковая гимнастика
Пальчиковая гимнастика — это вид здоровьесберегающих технологий, который применяется не только для развития мелкой моторики рук (что важно для подготовки ребенка к рисованию, лепке и письму, но и для решения проблем с речевым развитием у детей.
Пальчиковая гимнастика проводится в форме инсценировки стихотворных текстов с помощью пальцев.
Гимнастика для глаз
Она подразумевает проведение системы упражнений, направленных на коррекцию и профилактику нарушений зрения.
Гимнастика для глаз необходима для:
--снятия напряжения;
--предупреждения утомления;
--тренировки глазных мышц;
--укрепления глазного аппарата.
Ритмопластика
Ритмопластика это инновационный метод работы с детьми, который основан на выполнении ими под музыку специальных пластичных движений, имеющих оздоровительный характер.
Цель ритмопластики:
--восполнение «двигательного дефицита»;
--развитие двигательной сферы детей;
--укрепление мышечного корсета;

Ритмопластика организовывается в форме специальных музыкальных занятий. Физические упражнения должны выполняться в медленном темпе.
В ФГОС указывается, что у дошкольников ведущим видом деятельности является игра. технология подразумевает привлечение детей к участию в разнообразных играх, в ходе которых у них будет возможность:
проявить эмоции, переживания, фантазию;
самовыразиться;
снять психоэмоциональное напряжение;
избавиться от страхов;
стать увереннее в себе.

Конечная цель использования здоровьесберегающих технологий в детском саду по ФГОС — сохранение и укрепление здоровья детей, что служит обязательным условием повышения результативности учебно-воспитательного процесса. Только здоровый ребенок может стать хорошим учеником и успешной личностью.

Десять золотых правил здоровьесбережения
1.Соблюдайте режим дня!

2.Обращайте больше внимания на питание!

  • 3.Больше двигайтесь!

  • 4.Спите в прохладной комнате!

  • 5.Не гасите в себе гнев, дайте вырваться ему наружу!

  • 6.Постоянно занимайтесь интеллектуальной деятельностью!

  • 7.Гоните прочь уныние и хандру!

  • 8.Адекватно реагируйте на все проявления своего организма!

  • 9.Старайтесь получать как можно больше положительных эмоций!

  • 10.Желайте себе и окружающим только добра!

Конвенция о правах ребёнка!

1 .Обязанность родителей по воспитанию детей
2.Право родителей на обучение своих детей
3.Передача ребенка на воспитание другим родственникам
4.Конвенция о правах ребенка
5.Общее обязательное образование
6.Вопросы и ответы с возможностью задать бесплатный вопрос адвокату

Что такое доступная (безбарьерная) среда?

  1. Необычные дети в детском саду… Восприятие мира через призму иных ощущений. По тропинке, которая тоньше паутинной нити, ведут и поддерживают руки взрослого, являясь опорой зачастую навсегда. Цепляясь ростками мыслей за слова взрослого из глубины небытия, мучительно, шаг за шагом, направляется ребенок навстречу большой жизни. Рядом мамина любовь, - большая-большая, исходящая слезами, но сияющая мужеством и счастьем… Малыш! С тобою те, кто тебя любит!

  2. Сравнивая ребенка с ограниченными возможностями здоровья с необычным цветочком в обычном саду, часто задаем себе вопросы: «Чем сможем мы, «садовники», помочь ему на этом маленьком островке безопасности? Сумеем ли взрастить его так, чтобы первый же порыв ветра не лишил силы противостоять трудностям?» И прикладываем максимум усилий для того, чтобы социализировать и подготовить физически (насколько это в наших силах), т.к. развитие особенного ребенка, как и любого другого, во многом зависит от условий, в которых он растет.

  3. В современном обществе создание доступности образовательного пространства – приоритетная задача не только государственного, но и международного значения. Согласно образовательной политике Российской Федерации «Особого внимания требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов…».

  4. Безбарьерная (или доступная) среда в широком смысле — это среда, которая создает легкие и безопасные условия для наибольшего числа людей. Понимая проблемы инвалидности, «безбарьерная» среда — это расположение объектов окружающего пространства таким образом, чтобы люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными отклонениями могли использовать это пространство с минимальной помощью посторонних.

  5. Поэтому функциональная задача образовательной организации – найти способы решения обеспечить ту самую «безбарьерную среду».

Законодательные и иные нормативно-провавые акты в области создания доступной среды жизнедеятельности для инвалидов.Международные провавые акты
Конвенция о защите прав человека и основных свободКонвенция о правах инвалидов
Федеральные законы Российской Федерации
Федеральный закон Российской Федерации от 03.05.2012 г. № 46-ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов»
Федеральный закон от 1.12.2014 г. № 419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»
Федеральный закон от 24.11.1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
Федеральный закон от 28.12.2013 г. № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации»
Федеральный закон от 30.12.2009 г. № 384-ФЗ «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений»Закон Российской Федерации 29.12.2004 № 190-ФЗ «Градостроительный кодекс» (п. 3 ст. 2)
Федеральный закон от 27.06.2010 № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»
Федеральный закон от 4 июня 2011 № 123 «О внесении изменений в Жилищный кодекс Российской Федерации и отдельные законодательные акты Российской Федерации»
Федеральный закон от 21 апреля 2006 года № 59 «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации»
Закон Российской Федерации 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации»
Федеральные подзаконные правовые акты Правительства РФ
Постановление Правительства Российской Федерации от 06.08.2015 № 805 «О внесении изменений в правила признания лица инвалидом»
Постановление Правительства Российской Федерации от 17.06.2015 № 599 «О порядке и сроках разработки Федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов РФ, органами самоуправления мероприятий по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг»
 
Постановление Правительства Российской Федерации от 11.06.2015 № 585 «О порядке подготовки доклада о мерах, принимаемых для выполнения обязательств Российской Федерации по конвенции о правах инвалидов»
Постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2014 г. № 1521 «Об утверждении перечня национальных стандартов и сводов правил (частей таких стандартов и сводов правил), в результате применения которых на обязательной основе обеспечивается соблюдение требований Федерального закона «Технический регламент о безопасности зданий и сооружений»
Об утверждении положения о признании помещения жилым помещением, жилого помещения непригодным для проживания и многоквартирного дома аварийным и подлежащим сносу или реконструкции
Постановление Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. N 297 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 — 2015 годы» (с изменениями и дополнениями)
Распоряжение Правительства РФ от 27.10.2014 №2136-р «О внесении изменения в перечень государственных программ Российской Федерации, утвержденных Распоряжением Правительства РФ от 11.11.2010 №1950-р»
Минтруда России от 30.04.2014 № 282 «О плане мероприятий («дорожной карты») «Повышение эффективности и качества услуг в сфере социального обслуживания населения (2013-2018 годы)»
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25.12.2012 № 626 «Об утверждении методики формирования и обновления карт доступности объектов и услуг для инвалидов и других маломобильных групп населения»
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации 25.12.2012 № 627 «Об утверждении методики, позволяющей объективизировать и систематизировать доступность объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности для инвалидов и других маломобильных групп населения, с возможностью учета региональной специфики»
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации России от 6.12.2012 № 575 «Об утверждении примерной программы субъекта Российской Федерации по обеспечению доступности приоритетных объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения»
Постановление Правительства Российской Федерации 25.09.2007 № 608 «О порядке предоставления инвалидам услуг по сурдопереводу за счет средств Федерального бюджета»
Распоряжение Правительства Российской Федерации 30.12.2005 № 2347-р «Федеральный перечень реабилитационных мероприятий, технических средств реабилитации и услуг, предоставляемых инвалиду»
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25.12.2012 № 626 «Об утверждении методики формирования и обновления карт доступности объектов и услуг для инвалидов и других маломобильных групп населения»
Постановление Правительства Российской Федерации 30.11.2005 № 708 «Об утверждении правил обеспечения инвалидов собаками-проводниками, включая выплату ежегодной компенсации расходов на содержание и ветеринарное обслуживание собак-проводников»
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации 29.12.2004 № 328 «Об утверждении порядка предоставления набора социальных услуг отдельным категориям граждан»

Мультфильмы для детей:
https://ok.ru/video/323735392732 Мультфильм доступная среда
https://youtu.be/LaZ0P3gtHxw Мультфильм про слепую девочку и как она видит наш мир
https://youtu.be/tAGjAwMWMeI Про мальчика Сеню ,посвящён детям с ОВЗ
https://youtu.be/Nx4iFNfjqN0 про диму мультфильм
https://youtu.be/affRWdhMhwA Сказка о доброте социальный видео ролик
 

ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕМуниципальное казенное учреждение «Управление образования Администрации города Феодосии Республики Крым»

 
https://youtu.be/45F0p7gr0iE  Инклюзивное образование  Кандидат психологических наук Директор института проблем инклюзивного образования  МГППУ  Светлана Алехина

НЕДЕЛЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАШЕМ ДЕТСКОМ САДУ!

 

12 апреля « День космонавтики»
История дня космонавтики и авиации
9 апреля в 1962 году членами Президиума Верховного Совета СССР был издан Указ об учреждении Дня космонавтики. Вскоре, в 1968 году, Международная авиационная федерация, придала этому празднику статус международного.
Все начиналось с того, как в 1961 году, гражданин Советского Союза, Юрий Алексеевич Гагарин, будучи пилотом космического корабля «Восток», стал первым, кто не побоялся совершить полет в космос. Облетев орбиту Земного шара, на протяжении 108 минут, советский первооткрыватель начал новую эпоху космическихполетов с человеком на борту.
Однако, нужно сказать, что начало истории праздника Дня космонавтики также положили ранее побывавшие в просторах невесомости известные собаки Белка и Стрелка, без которых полет человека в иное пространство подвергся бы огромному риску.После такого прорыва в освоении космоса Юрий Гагарин получил досрочное звание майора и одновременно Героя СССР. С тех пор о встрече с человеком, который собственными глазами видел Землю с высоты сотен километров, мечтали ученые, политики, музыканты и артисты всего мира. Также открыл новые горизонты Гагарин дизайнерам и модельерам из 60-х, которые ввели на этой волне космический стиль в одежде, отображавший общие тенденции моды того времени.
Благодаря подвигу Юрия Гагарина, День космонавтики сегодня отмечается с уважением и почетом тех, кто сделал весомый вклад в развитие современных космических технологий, без которых мы уже не представляем нашей жизни. В их честь открываются музеи, памятники, проводятся торжественные мероприятия
.

Детям о Космосе:
 
https://youtu.be/LhqZyMZcTGE  Детское видео. Космос. Солнечная система
https://youtu.be/c06LUPBWnz8 Планета Земля и Солнечная система
https://youtu.be/yz1gYp2u5A4 День Космонавтики
https://youtu.be/XLBQoKB0A1w Путешествие среди звёзд и планет
https://youtu.be/rB_A-vA9Opc Детские фантазии . Полёт в космос

 

Выпуск № 3 (март 2019).pdf

 

 

 

         Электронный журнал для родителей
    МБ ДОУ « Детский сад № 20 «Жар-птица»
              Выпуск № 3 ( март 2019)

Цитата , этого выпуска: «Чудеса - там, где в них верят, и чем больше верят, тем чаще они случаются.»  (Дени Дидро)

   
                           
                           
                          Международный женский день. История праздника

В нашей стране 8 Марта отмечается как праздник мам, бабушек, сестер и вообще всех женщин. Все мужчины независимо от того, сколько им лет — шесть или шестьдесят, — втайне готовят подарки женам, матерям, сестрам, дочерям, а также особенно внимательны в этот день ко всем женщинам. И все это потому, что 8 Марта — это Международный женский день.
Почему именно 8 марта? В 1910 г. в столице Дании Копенгагене собрались женщины из разных стран мира, чтобы объединиться в борьбе за свои права. Женщинам всегда жилось труднее: за одинаковую работу с мужчинами они получали меньшую зарплату, они не могли по своему желанию выбирать себе профессию, даже учиться им не позволяли. До сих пор существуют страны, в которых жизнь женщины ограничена домом, детьми, где при посторонних женщина не может открыть свое лицо. На конференции Клара Цеткин, немецкая революционерка, предложила учредить Международный женский день, как день солидарности женщин всех стран против угнетения и неравенства, и отмечать его решили 8 марта.
8 марта выбрали не случайно. В этот день в 1908 г. в Нью-Йорке тысячи женщин вышли на улицу. Многие шли с детьми на руках. Женщины требовали справедливости и равных с мужчинами прав. Демонстрация была разогнана властями.
В память об этом событии с 1911 г. 8 марта стали отмечать как праздник солидарности женщин всего мира. В России его отмечают с 1913 г.: 8 марта 1913 г. многие российские женщины собрались в Петербурге на мероприятие, названное «Научное утро по женскому вопросу».

После Февральской революции 1917 г. трудящиеся революционного Петрограда отметили Международный женский день политическими митингами и демонстрациями.
После победы Октября в нашей стране день 8 Марта отмечается торжественно и празднично.
В 1965 г. Международный женский день объявлен выходным днем. Это было сделано в честь заслуг советских женщин в годы Великой Отечественной войны, за их вклад в укрепление дружбы между народами и борьбу за мир.
 

    Стихотворения для мамочек и бабушек:

  1. Эдуард Успенский — Поздравительная песенка

  2. Андрей Усачёв — Подарок маме

  3. Николай Бондаренко — Подарок маме

  4. Эдуард Успенский — Разноцветная семейка

  5. Эдуард Успенский — Бабушка и внучек

  6. Агния Барто — Разлука

  7. Агния Барто — Было утром тихо в доме

  8. Вадим Косовицкий — Мама, бабушка, сестра

  9. Михаил Садовский — Это мамин день

  10. Галина Браиловская — Маме

  11. Вера Шуграева — Маме

  12. Валентин Берестов — Праздник мам

  13. Мама самый лучший друг

  14. Нина Саконская — Разговор о маме

  15. Я маму люблю

  16. Гурия Османова — Улыбка для мамы

  17. Ольга Высотская — Наша мама

  18. Лев Квитко — Бабушкины руки

  19. Тамара Маршалова — Очень бабушку люблю

  20. Натали Самоний — Хочу быть бабушкой

          Стихотворения для мамочек и бабушек.docx

         Мастер-класс «Поздравительная открытка к 8 марта»

    Мастер-класс . Открытка к празднику 8 марта ,своими руками.docx

         Утренники посвященные Международному женскому дню.
Вот и настали первые весенние дни, а вместе с ними приближается прекрасный праздник всех женщин - 8 Марта. Мы поздравляем всех мам, бабушек и желаем им весёлого настроения, теплых солнечных лучей, счастливых улыбок.В нашем детском саду , прошли замечательные утренники ,ребята поздравили своих мамочек и бабушек с наступающим праздником.

 

 

Расскажем детям о Крымской весне

Как просто, понятно и интересно рассказать детям  о таком серьезном и радостном празднике Крымская весна. Попробуем рассказать им сказку.
РАССКАЖЕМ ДЕТЯМ О КРЫМСКОЙ ВЕСНЕ
Ребята! Сегодня мы отмечаем новый для нас праздник. Ему в этом году исполняется  5 лет. И он называется «Крымская весна». Я расскажу вам об этом празднике.
Жила-была страна и звали ее Советский Союз. В Советском Союзе вместе дружно жили много разных народов в 15 республиках. У каждого народа были свои обычаи, своя вера, свой язык. Но между собой люди общались на русском языке, потому, что он был государственным и всем понятным. Прошло время и народам захотелось жить самостоятельно, они отделились от Советского Союза. Так образовались отдельные государства - Украина, Белоруссия, Казахстан и другие. Но жители этих стран продолжали дружить и свободно ездить друг к другу в гости.
Наш Крым раньше был в составе России. Но 60 лет назад Крым перешел в состав Украины. Украина и Россия - 2 братские страны. В России живет много украинцев, а в Украине - много русских людей. Наши народы неразделимы. Но вдруг на Украину пришла беда. Злые силы захватили власть в стране. Но, крымчане решили не подчиняться злой власти и на референдуме, который прошел в Крыму 16 марта 2014 года, высказали свое мнение и решили вернуться на свою родину – в  Россию. Референдум - это выборы, на которых каждый взрослый человек отдает свой голос и выбирает будущее своей страны, своих детей.
Президент России Владимир Владимирович Путин подписал Указ о вхождении Крыма и Севастополя в состав Российской Федерации. Это был праздник для всего крымского полуострова.   Россия спасла нас от большого горя, от войны, которая идет сейчас в Украине. И поэтому именно сегодня отмечаем этот день, как большой праздник. В Крыму живет много народов в мире и согласии. Как хорошо, что этот праздник отмечаем в марте, когда только пробуждается природа от зимней спячки, на проталинках появляются первые цветы!
Да здравствует мир на планете, которому рады все дети!  Да здравствует весна, наша крымская цветущая Весна!
Зачем на Земле эти войны нужны? Давайте жить в мире, в согласье, в любви.
Пусть солнышко светит и птички поют, прошедшие дни только радость несут.
Давайте забудем о зле и войне. И счастливы будем на нашей земле!
Как тяжело, когда идет война, солдаты гибнут, умирают дети,
Я не хочу, что бы была она ни в телевизоре, ни на планете.
Пусть войны на земле совсем замрут и никогда не запылают снова.
И в каждом доме будут счастье и уют, И люди не останутся без крова
                                                                          Мир.
Как растенья в дни весны, мир цветёт весь без войны. Всё растёт под мирным небом:
От детишек и до хлеба. и от мирного труда ввысь стремятся города,
Хорошеют дружно сёла, счастлив весь народ весёлый. Жизнь спокойна круглый год,
Нет голодных, нет сирот, спится сладко на подушке, коль молчат ночами пушки.
Только знай, мир очень хрупкий, как хрустальные скорлупки! Чтобы войнам не бывать,
Мир нам нужно защищать!                                                                                             /И. Агеева/

Мультфильмы о весне:
http://nashimultiki.ru/vesennie-melodii/ (Весенние мелодии .Мультфильм)
http://nashimultiki.ru/hvastlivii-myshonok/ (Хвастливый мышонок)
http://nashimultiki.ru/toptygka/ (Топтыжка)
http://nashimultiki.ru/udivitelnaa-bochka/ (Удивительная бочка)
http://nashimultiki.ru/letnii-snegovik/ (Летний снеговик)
https://youtu.be/MWJ_sGar7PQ ( Маша и медведь. Весна пришла)
 
 
Еще о весне детям:
Весенние загадки
Стихи о весне
Весенние опыты для детей
День подснежника
 

Консультация для родителей — «Витамины для здоровья».

Понятие о том, что дефицит витаминов является одной из важных причин ухудшения состояния здоровья детей.
Особенно актуальной эта проблема становится весной после долгого осенне-зимнего периода.
Витамины — необходимое средство для укрепления иммунитета, для нормального роста и развития Вашего ребенка.
Здоровый и веселый ребенок — это всегда счастье для родителей.
Содержание витаминов в пище значительно ниже, чем белков, жиров и углеводов. Поэтому особенно важно достаточное содержание каждого из витаминов в повседневном питании детей . Но в отличии от белков, жиров и
углеводов, витамины не служат источником энергии или » строительным» материалом для органов и тканей, а является регуляторами
физиологических и биохимических процессов, лежащих в основе большинства жизненно важных функций организма. Недостаточное поступление витаминов, приводит к возникновению витаминной недостаточности.
Самый дефицитный витамин весной в организме как взрослого человека,
так и ребенка — это витамин С (аскорбиновая кислота).
Витамин С — сильный антиоксидант, который отвечает за иммунитет. 


 

 

Выпуск № 2 (февраль 2019 г.).pdf

 ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  МБДОУ «Детский сад № 20 «Жар-птица»

ВЫПУСК № 2 (февраль 2019 г.)

 

О празднике 23 Февраля – детям

  23 Февраля – праздник, День защитника Отечества. Это важный и торжественный день. Почему он считается таковым? Потому что в этот день чествуем мы защитников Родины, людей, готовых в любой момент отстоять её рубежи.
В этот день мы поздравляем всех, кто защищал Отчизну от врагов, ветеранов войн, тех, кто служил и служит. Мы поздравляем и мальчишек – будущих защитников Отечества. Именно к ним перейдёт почётная миссия — защищать Родину. 23 февраля традиционно мы поздравляем всех мужчин: коллег по работе, по службе, дедушек, пап, юное поколение, которое встанет на защиту Родины.
Родина-мать – это святое, это наша земля, где мы родились, выросли, где живут дети и взрослые. Где трудятся люди, растят хлеб, учатся… Это святой клочок земли. «Родину-мать умей защищать», «Кто за Родину дерётся, тому и сила двойная даётся».
  В наши дни праздник 23 февраля имеет название – День защитника Отечества. Но именовался так он не всегда. Можно вспомнить его предыдущие названия:
— День Красной Армии и Флота,
— День Советской Армии и Военно-Морского Флота.
В настоящее время в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации (1995 год), праздник именуется как «День защитника Отечества».
Накануне и в праздничный день 23 февраля принято посещать памятные места, места былых сражений, слушать рассказы ветеранов, чтить память тех, кто сложил свою голову, защищая Отечество.
Есть такая профессия – защищать Родину. «Военному делу учиться всегда пригодится», «Смелый боец — в ученье и в бою молодец». На тех, кто в данный момент защищает рубежи нашей Родины, лежит особая ответственность. Именно эти люди сейчас охраняют покой, мир на земле.

Подборка игр для детей на 23 февраля.

 
Игра «Моряки»
Участники должны привести палубу в порядок.
Собрать за одну минуту мусор с закрытыми глазами.
Подсчитывается количество собранного мусора (кубики, шашки и т.д).

 
Игра «Врач»
Участникам дается размотанный бинт, его нужно скрутить.
Побеждает тот, кто быстрее это сделает

 
Игра «Пройди по трапу»
На полу веревка, нужно пройти с завязанными глазами и не оступиться.

 
«Кто быстрей оденется»
На стульях висят пиджаки (куртки, матросские рубашки) вывернутые на изнанку.
Кто быстрее вывернет пиджак, оденет его и скажет: «Солдат (моряк) готов».
Тот и победил.

 
 
«Разминировать поле»
На полу два круга, в них разбросаны шашки (киндер- сюрпризы).
Предложить детям «разминировать поле», с завязанными глазами собрать шашки, желательно что - бы не наступить на них.

 
 
Быстрая лодка
На пол кладутся 2 половинки альбомного листа. Участники должны встать на четвереньки и дуть, чтобы эти листы переместились от "буйка"до"буйка" без помощи рук.

 
Бомбардировщики
Вам потребуется 20-30 надутых воздушных шариков, разбросанных в хаотичном порядке. Включается песня «Бомбардировщики». Задача участников, пока звучит музыка, бегать и изображать самолет. Как только музыка выключается, тут же наши бомбардировщики должны будут взорвать бомбы, то есть сесть на шарик и лопнуть. Побеждает тот, кто взорвал самое большое количество бомб.

 
 
 Соревнование «Перетягивание каната».
Игра «Клюшкой загнать мяч в ворота, находящиеся на линии финиша»
Игра «Зажать мяч коленями и добежать до финишной линии»
Игра «Кто скорее перенесет оружие»

 

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ ОБ АРМИИ К 23 ФЕВРАЛЯ

Родина – мать, умей за неё постоять.
Отчизне послужим в бою за честь и свободу свою.
Тот герой, кто за Родину горой.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Жить - Родине служить
Кто за Родину горой – тот истинный герой.
Нет земли краше, чем Родина наша.
За правое дело сражайся смело.
Всякому мила своя сторона.
Смелее иди в бой – Родина стоит за тобой.
Российский флот – Родине оплот.
Одна у человека мать, одна и Родина. 
Береги землю любимую, как мать родимую.
Своя земля и в горсти мила.
При солнце тепло, при Родине добро.
Если армия сильна, непобедима и страна.
Русский солдат не знает преград.
Оружие – сила бойца, используй его до конца.
Один за всех, все за одного.
Смелый боец в бою молодец.
Красна девушка косами, а солдат орденами.
Сам погибай, а товарища выручай.
Тяжело в ученье, легко в бою.
Где смелость - там и победа.
Где дружбой дорожат, там и враги дрожат.
Дружба и братство - дороже любого богатства.
Закон бойца - стойкость до конца.
Смелый побеждает, трус погибает.
С песней дружить - и в бою не тужить.
Дружно за мир стоять — войне не бывать.
Друзья познаются в бою.
В бою побывать — цену жизни узнать.
Изучай умело военное дело.
Головой думай, а силой борись.
Мало победы ждать, надо победу взять.
Кто за правое дело стоит, тот всегда победит.
Кто хорошо бьется, тому и победа дается. 
Для русского солдата граница свята.
Нашей Армии сыны - Родине верны.
Герой никогда не умрёт, он вечно в народе живёт.

 АКЦИЯ «ТЫ НЕ ОДИН!!!
 

20 февраля в нашем детском саду прошла акция «ТЫ НЕ ОДИН!!!», приуроченная ко Дню защитника Отечества. На праздничный концерт были приглашены почетные гости из дома престарелых «Забота» г. Феодосии, а также, ученики и преподаватели музыкальной школы № 2.
 
 Гости поприсутствовали на праздничном концерте. Наши воспитанники подарили им открытки, сделанные своими руками, вручили письма, которые они написали вместе со своими родителями. Закончилось мероприятие чаепитием и, конечно же, совместным фото на память.

   Целью этой акции было научить наших воспитанников тому, что каждому человеку, независимо от жизненной ситуации, требуются любовь, забота и внимание. А пожилым людям, оставшимся без попечения родных и близких, в особенности. Поделиться своим теплом с одиноким пожилым человеком может каждый из нас.

 

 

   

 

С 20 по 22 февраля в детском саду прошли утренники в честь празднования 23 февраля. Ребята разучили песни на военную тематику, танцы, стихотворения. Были организованы игры, эстафеты, в которых поучаствовали не только наши воспитанники, но и приглашенные на праздник папы и дедушки. Праздники прошли ярко, интересно, и увлекательно для всех участников и гостей мероприятий.

 


                                                                                                                                                                                                                                                                   
           

      

                                          

     

                                                                  

Электронный журнал Выпуск № 1.pdf

ВЫПУСК № 1                                                                                      

                          Уважаемые родители!
Представляем Вашему вниманию ежемесячный журнал для родителей «МИР ДЕТСТВА»
Первый выпуск журнала называется «Зимние каникулы»
Журнал является результатом творческого сотрудничества педагогов нашего детского сада.
Издание выходит один раз в месяц. В каждом номере для Вас представлена разнообразная информация об образовании и воспитании детей, о том, как интересно и плодотворно можно провести время со своим ребенком: куда сходить, во что поиграть. Также в журнале рассказывается   о повседневной жизни нашего детского сада, о его планах и достижениях.

                      Рубрики журнала:

  • Зимние игры и забавы для детей

  • Безопасность детей зимой

  • Укрепляем иммунитет

  • Зимние мультфильмы

  • Зима в сказках и детских рассказах

ЗИМНИЕ ИГРЫ И ЗАБАВЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Игры и упражнения для детей с участием родителей могут способствовать укреплению эмоциональных отношений между взрослым и ребёнком, подарить им обоим радость от совместной деятельности.
Прогулка – это источник новых впечатлений и положительных эмоций. Если заранее продумать игры на прогулке, то после неё ребёнок будет чувствовать себя бодрым и весёлым, а родители разделят радость игры со своим ребёнком.
Хорошо, если ребёнок зимой находится и играет на открытом воздухе четыре-пять часов в день. Родителям необходимо постепенно приучать малыша выходить на улицу в любую погоду, даже в мороз.
Однако продолжительность прогулки в холодную погоду сокращается до 40–60 минут. Всё зависит от самочувствия ребёнка, степени его закалённости и подвижности, а также от того, как он реагирует на мороз, ветер, влажность воздуха.

 
                                                                                      Капельки и льдинки
Кто-нибудь из взрослых выбирается водящим — Дедом Морозом. У него в руках должен быть волшебный посох (например, ветка или палка). Все остальные игроки — это капельки в реке. Задача водящего — заморозить все капельки. Для этого ему нужно дотронуться до игрока волшебным посохом, и замерзшая капелька должна застыть на месте. Но не все так просто: ведь «теплая» капелька может отогреть замороженного. Для этого капельке нужно дотронуться до льдинки, поэтому Деду Морозу придется изрядно потрудиться, чтоб превратить в лед всю речку.

                                                                                      Салки со снежками
Чертим линиями большой квадрат – площадку для игры.  За пределы площадки забегать нельзя (если забежишь – то станешь водящим в этой игре). Заранее заготавливаем все вместе много снежков для водящих.
Все игроки бегают в внутри площадки, два ведущих бегают вне площадки. Задача ведущих – бросать в игроков снежки, стараясь в них попасть. Если в игрока попали снежком – он выходит из игры. Игра заканчивается, когда внутри площадки остается два игрока. Они становятся водящими в новой игре.

                                                                                            Снежный ком
Это игра – зимнее состязание в силе и ловкости для мальчишек. Все лепят огромный снежный ком. Двое мальчиков встают напротив друг друга так, чтобы ком был между ними.
Ребята берут друг друга за руки и тянут друг друга к себе так, чтобы противник повалился на ком. Задача каждого игрока – не коснуться кома грудью или животом. Если кто-то из игроков «лег на ком» т.е. коснулся его животом, грудью, то он уступает свое место другому участнику состязания

                                                                                    Скульптуры из снега
Все мы умеем лепить из снега обычных снеговиков. Дайте простор воображению и организуйте в снежную погоду во дворе конкурс скульптур из снега. Это могут быть сказочные герои и звери, машины, ракеты, замки. Сначала скатывают из снега большую плотную снежную глыбу (или собирают несколько снежных комов), а затем добавляют нужные части, или, наоборот, отсекают лишнее, превращая ее в задуманную фигуру. Снежную скульптуру можно раскрасить акварельными красками.

БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ ЗИМОЙ
Зимние прогулки всегда приносят огромную радость детям. Многие дети с осени начинают с нетерпением ждать снега, чтобы покататься на санках, скатиться с горки, покидаться снежками и построить снежные башни и лабиринты.
Но зимнее время омрачает радость детей и родителей очень распространенными травмами. Обезопасить себя от неприятных последствий зимних прогулок помогут простые и, казалось бы, само собой разумеющиеся правила.

УКРЕПЛЯЕМ ИММУНИТЕТ РЕБЕНКА

                   

 ЗИМНИЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ

Мама для мамонтенка. 1981г.

Маша и Медведь. серия мультфильмов. 2009г.

Мороз Иванович. 1981г.

Зимовье зверей. 1981г.

Зима в Простоквашино. Простоквашино 3. 1978-1984гг.

Ну, Погоди! ч.8. 1974г.

Снегурочка. 2006г.

Серая шейка. 1948г.

Варежка (1967г.)
Бабушка Метелица (1971г.)

ЗИМА В СКАЗКАХ И ДЕТСКИХ РАССКАЗАХ

Длинные зимние вечера как будто предназначены для совместного чтения зимних сказок, наполненных приключениями, чудесами и волшебством. Мы подготовили список именно таких сказок и рассказов, чтобы сделать чтение действительно интересным и захватывающим.